2019年5月30日 星期四 多云13℃-29℃ 农历四月廿六 构筑理想课堂高级研修班共读 我觉得很幸福，一到达目的地，就有郭小琴老师给的热情拥抱！ 板块一 郭小琴校长致欢迎...
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新网师构筑理想课堂高级研修班共读一
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共读共写，不负四季
共读共写，不负四季 做一件事，如果不是源自内在的动力，很难真正深入并持久。一个教师的专业发展史，一定程度上就是他的专业阅读史。教师发展“三专”理论，共读共写共生活。 这些话语...
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就做这“常春藤”上的一片小叶叶吧2018年1月1日，我在朋友圈发了这样一句话“而今方知你只需要心怀感恩，认真做事，真诚做人，其他让2018说了算吧。” 谁也没有想到竟然是常春藤在2018告诉我，今生接下来的...
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常春藤第21次共读完整版郝老师解释第三篇文章没发原因 开始读书，从15页开始 王晓娟老师读文章内容《“天命、率性、修道”的两种解释进路》 内容读完，郝老师提议消化本部分内容，讨论一下该章节。 张海峰...
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《一个小村庄的故事》文本解读
本文是人教版小学语文三年级下册第二单元的第三篇课文。本单元是围绕“保护环境”这个专题展开的。《一个小村庄的故事》这篇课文用浅显生动的语言，为我们讲述了一个美丽的小村庄...
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学科融合三问（中）《学科融合三问》是《福建教育》的约稿，于2017年分三期刊出。 第二问:怎么做？ 相关链接:《学科融合三问（上）:为什么？》 基于以上分析，不同的诉求、不同的问题自然会产生不...
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张富业当长工
1 宽阔官道，马蹄达达。一骑急驰而过，尘土漫天飞扬，如同打猎时紧随马后的大黄犬，撕咬着两边快要吐绿的枝条。烟尘中传来一阵被呛到的咳嗽。大树下，张富业在那里弯着腰，被尘土包裹之...
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争论的焦点在于：游戏有冒险与挑战吗？
有的是虚拟世界冒险的感觉，
没有现实世界切实的冒险行动。关于《电影电视·电子游戏·智能手机》的一处争鸣
昨天发的《我的教育观:电影电视·电子游戏·智能手机》一文引发了一次小小的争议。 原文链接: 《我的教育观:电影电视·电子游戏·智能手机》 张砷镓: 说玩电子游戏不需要冒险和挑...
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【旧文】以名著为经，批注为纬，编织一段精致纯粹的网师生涯该文写于2010年，为当时的新教育网络师范学院而作。 01 新教育核心理念之一，是生命叙事，以及生命叙事过程的多重编织。它最核心的意蕴是以下几条： 一、人的生命是一个不断书写...
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我的教育观：电影电视·电子游戏·智能手机01电影电视 关于电视文化对人类的危害，尼尔·波兹曼（Neil Postman，1931-2003）早就有过精辟的论述。他的《娱乐至死》(Amusing Ourselves ...
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曾经是孩子，学生，教师，父亲，校长，专家……<br>全人之美课程总设计<br>“老干备课”备课组长
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丙申猴年（2016）素描
2016上半年，站好罕台新教育实验小学最后一班岗。 2016下半年，和兄弟姐妹们一道开辟运城国际学校和晨山学校双语部。 贯穿一年始终，以及塞北江南的，是全人之美课程。自200...
