刘惠敏

学生发生矛盾的处理策略 刘惠敏 当班主任尤其小学班主任最头疼的莫过于隔三差五地遇到类似摩擦、吵架、打架的事件。每每此时，相信每一个班主任都是一个头两个大。矛盾发生，班主任的处...

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直面沟通，情理兼容 ——班主任与学生沟通策略二 古人曾说：得人心者，莫过于情。教育学也告诉我们：育人工作要以理服人，以情动人。教育有法，贵在得法。如果说委婉含蓄能曲径通幽，让...

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春风化雨，润物无声 ——班主任与学生沟通策略三 刘惠敏 苏霍姆林斯基说得好：“一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育意图，它的教育效果就越大。”要培养学生美好的品质，最好的教...

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心系桃李，爱生芬芳 ——班主任与学生沟通策略四 刘惠敏 教育是艺术，更是心与心的交融，情与情的共鸣。没有真情的投入，就没有学生的真情回报。古语云：“亲其师，信其道。”人的感情...

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曲径通幽 --班主任与学生沟通策略一 刘惠敏 “曲径通幽处，禅房花木深”的美之所在，在曲径回转之间。班主任与学生的沟通亦是如此，尤其对犯错的高年级自尊心比较强的孩子，委婉含蓄...