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思维导图 当时怎么思考 排除法 正确：正确性地位 错误：错在哪，纠正

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政治认同，如何内化学生对党的认同是难点，考虑：道法需要注重情理融合，内化知识夯实，让视频产生一定冲击力，产生情感体验。二，需要连接历史，时间的维度上思考，检察委员会，学者：铂...

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观看视频了解事件 描述位置 自然环境？为何冲突？ 视频边防战士视频，问：他们的脸和我们有什么不一样 母亲知道他牺牲的消息会有什么反应？

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学为中心，du dong

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宁波四中175年 什么是好学校？生源？高分？分数？除了分数外还有什么？其他东西支撑分数的提高？杠杆和支点是什么？时间和努力，更在于德语，课堂，课堂以外的东西。课堂怎么理解？观...

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沟通要心与心 智慧课堂一定高效 突破模式，找到课堂因素。行走的课堂，带着知识去研学。自律、自信

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论文写作促使专业成长。教研论文：教学研究成果的表达， 教研相长 写什么？ 同样的风景在不同人眼里呈现不同 问题即科研，问题是现象，善于通过缤纷的现象善于发现问题背后的价值。 ...

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与时间节点有关的人事要点 史实亮点

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目标明确后，学生要做什么？评价任务 任务设计要提供支架，建构自己的学习，基于自己学习经验，让学生觉得学了有意义 大单元学习 情景化让学生明白学习意义 目标续写： 评价引领设计...

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师：问生心情 生：紧张激动 师：礼物：欣赏歌词为了谁 看完什么心情 生：感动 师：从一开始的紧张兴奋到感动，为什么 生：环境因素发生变化，音乐表达情绪 师：情绪有强大的...

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播放视频故宫 师：刚才视频中看到了什么？生：故宫。师：你所了解的故宫看到的故宫 播放视频：初览故宫 师：视频中有哪些中华文化元素 生：瓷器佛像龙椅 师：解释龙 生：木宫殿 师...

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课堂教育没有终点。只要我对教育身怀敬意，满怀期待，我就会恐惧我是不是做到最好。有自己梦想，为学生铺就梦想 电脑永远超越不了人脑四方面 同情共情探究正念 联合国LIBRE：课程...