本课以书的历史为线索，指向不断发展变化的材料，巧妙地把材料的变化和书的发展结合在一起，让学生体验制作书的材料的发展过程，感受纸这种材料的优越性。 教学过程： 一、聚焦：了解不...
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IP属地：四川
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《书的历史》教学反思
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《空气有质量吗》教学反思
本周上了《空气有质量吗》一课。 一、导入环节：回顾复习上节课压缩空气的对比实验，提问学生上节课拿空气和什么做对比？追问比起水和石头来说空气有什么样显著的特点？学生回答空气非常...
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3.6 推动社会发展的印刷术
本课涉及的科学理论知识不多，重点是让学生在学习过程中学生保持科学严谨的态度，通过亲自动手实践，将实验数据转化为证据，进而成为探究结论的有力依据，有效地提高了学生的实证意识和逻...
