苏霍姆林斯基说：“你作为校长，不仅是教师的教师，不仅是学校的主要教育者，而且形象地说，也是一个特殊乐队的指挥，这个乐队是用一些极精细的‘乐器’人的心灵来演奏的。你的任务...
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重读教育经典感悟——谈好校长的角色是什么？-01.11.甲辰冬月十二
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重读教育经典感悟——单一性教育评价的“困惑”与思考-腊月初五.2025.01.04
苏霍姆林斯说：“我希望在学校里不应也不必要去追求分数，搞所谓的‘分数挂帅’。每个学生一个学季应当记几个分，这是教师的事。”（《苏霍姆林斯基选集》第5卷，第413页） ...
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重读教育经典感悟——了解学生心灵是成功育人的关键所在--12.28
苏霍姆林斯基说： “如果不了解儿童的心灵，不了解他思维和感知周围世界的特点，那么关心儿童的话就成为空谈。不了解儿童的心灵，就谈不上教育素养，也谈不上科学地领导学校。”...
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重读教育经典感悟——学校的最重要的任务是什么？——12.21.甲辰冬月廿一.冬至
苏霍姆林斯基说：“学校最重要的任务之一就是教会学生使用知识。”（《苏霍姆林斯基选集》第3卷，第171页） 感悟：常言道“知识改变命运”，那么何谓“知识”？今天首...
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重读教育经典感悟-12.14——童年在人一生中重要意义之再认识。
苏霍姆林斯基说：“童年是人生最重要的时期，这不是对未来生活的准备时期，而是真正的、灿烂的、独特的、不可重现的一种生活。所以，今天的幼儿将成为什么样的人，起决定性作用的是...
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重读教育经典感悟-育人过程中教师最“明智”之举是什么？-12.07
苏霍姆林斯基说：“教育的明智就在于保护受教育者，不降低他的人格。不应当使他感到自己是听任命运摆布的一粒无能为力的尘埃。无论何时都要努力不让学生的意志受到压制。意志，形...
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重读教育经典感悟——浅议在“集体奋斗教育”中教师的率先垂范作用-11.30
苏霍姆林斯基说：“为了培养学生集体，我们就要培养自己——教师集体。我们对知识的追求、我们的求知欲、我们孜孜不倦的劳动、我们在思想领域和书籍世界中的丰富阅历——只有这...
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重读教育经典感悟-何为教育家眼里的“善良”？-11.23
苏霍姆林斯基说：“只有能以敏感的心灵去觉察学生最细微的内心活动的人，才配称为善良的人，才有权利当学生的导师。善良的最主要的、决定性的细微含义之一，就是教育者要有坚强的...
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重读教育经典感悟——对师生如何获得真“学识”的一些思考~11.16
苏霍姆林斯基说：“懂得并非已知，理解方为知识，思考铸就牢固学识。”《苏霍姆林斯基选集》 感悟：我想从教师与学生两个角度去分析。习近平总书记对新时期好教师的“四有...