立德树人是新时代教育的根本任务，在“双减”背景下，对学校教育育人提出了更高要求。“双减”的初衷也是为了立德树人。如何在学校更好地立德树人呢？ 一、用特色的校园文化滋...
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“双减”背景下学校如何立德树人？
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激发学习内驱力 赢在思维力——读《思维第一：全面提升学习力》随感
何为学习力？何为思维力？它们之间又有怎样的关系呢？如何提升学生的学习力呢？ 带着疑问拜读，发现这本书和其它的书有很多不一样的地方：导读部分是从两位家长的感悟谈...
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郑岩丽：以学为本 师生相长学海茫茫，彼岸在何方，课程标准和高考评价体系已经给了我们精准的定位。只有让学生同时具有扎实的知识、精湛的解决问题能力、创新的思维和正确的价值观人生观，教育和时代的脉搏才...
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李冠增：学本课堂初体验自从1989年走上讲台，好像一直在机械地重复地工作。刚开始，努力工作，关注学生，认真备课，上课积极，勤奋讲授，对潜能生也进行个别指导……。但是，没多长时间，往往出现事与...
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专家的指导真的有用吗？
这两天从喜马拉雅上听李镇西老师的《自己培养自己》真是太治愈了，太及时了，同时也真是相见恨晚！ 魏书生、朱永新、李镇西，这几位老师都是我极其敬佩的，他们是我的偶像，是我崇拜和追...
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《一线带班》心得
城关镇南街小学 张姣利 新学期伊始，学校给每位班主任发了一本管建刚老师的《一线带班》，捧起这本带有淡淡墨香的书，我边读边记录，这墨香，化成一道道教育教学的可口...
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读《一线带班》有感
开学伊始，我校刘老师借给我了一本管建刚的《一线带班》。对于刚接手班主任工作的我来说，这本书就像雪中送炭。我从管老师的一个个小故事里学到了许多。 管老师在序言中...
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