大家好！今天想跟大家分享一下南京市雨花台区教师发展中心“职初教师专业发展研究”项目组对区域内小学数学职初教师专业成长情况的调查。职初教师是教师队...

钻研教材，不仅在宏观上要对教材有所了解，而且要从微观上深入研究教材。对某一节教材钻研时，要认真分析它的结构层次，研究它的每一道例题、习题，每一个...

赵贵龙 在岁月的长河中，我已走过四十余载的教育生涯，回首往昔，满心皆是欣慰。 初为人师，踏入小学数学的讲堂，面对着那一双双充满好奇与渴望的眼睛，...

一、总体印象：引领示范，成效显著 绿洲南路幼儿园与古雄小学作为南京市首批幼小科学衔接项目研究试点园校，在雨花台区幼小科学衔接工作中发挥了重要的引...

退休后，很多人会陷入一个怪圈：明明已经离开职场，却总被原单位的各种琐事牵绊，搞得身心俱疲。想要真正享受退休生活的自由惬意？这4条与原单位相处的铁...

今天，我们相聚在西苑幼与西苑小幼小衔接项目的研究现场，共同见证南京市首批试点园校在科学衔接领域的深度探索。 五年来，西苑园校以"儿童立场、双向衔...

今天，我们在华兴实验学校小学部组织开展以“聚焦数学新教材，破解数量关联”为主题的教研活动，既是一场学科专题教研，也是一场新教材教师培训。感谢华兴...

一、差异与衔接 1.概念表述层面：观摩幼儿园魏老师的课程时，不难发现幼小百数表内容在概念表述上存在差异，幼儿园阶段说 “数字”，小学阶段采用 “...

本学期开学以来，小学教研工作秉持“以研促教、质量兴校”的理念，围绕教学中的重点、难点问题，有条不紊地开展了系列工作，在常规教研、项目研究和策略推...