在操作中学习5的乘法 一个集合摆5颗棋子，边摆边说， 1个5是5，一五得五，1×5=5 5×1＝5 2个5是10，二五一十，2×5=10 5×2＝10 …………………
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5的乘法 -
乘法意义的建构——棋子游戏②本节课，我们主要建构的是给出一个乘法算式，可以用两种不同的摆法进行意义解释，有了前面的操作基础，今天的操作进行的比较顺利。 比如:5×3， 孩子们立马就想到了可以表示5的3倍...
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乘法意义的建构——棋子游戏我们通过花瓶与花朵的游戏，让孩子们发现花朵数量每次都是随着花瓶数量的多少，同样多的成倍增加的，与加法集合模型对比区别，它是一种新型的数量关系，从而命名乘法。 棋子操作是我们建...
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乘法意义的建构——花瓶与花朵游戏第一课时我们通过“玩”花瓶与花朵的游戏，建构命名“倍”，也是本单元的浪漫阶段。 第一阶段：花瓶与花朵的游戏 从游戏中让孩子们来感知花瓶是标准量（不变量），花朵变量。 如果每个...
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长度单位一、长度单位的产生： 学习《长度单位》的第一课时，首先创设情景，在什么工具都没有的情况下要测量课桌的高度、黑板的长等等要怎么办呢？ 一步步追问，逼出办法:可以用我们的身体自带...
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被减数中间有0的连续退位减法和验算今日学习： 第四单元《万以内的加法和减法（二）》——被减数中间有0的连续退位减法和验算 目标： 1、能正确计算被减数中间有0的连续退位减法，会对减法进行验算，养成验算的习惯。...
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2024-07-22《100以内的加法和减法》----加减混合 目标： 结合具体情境，初步掌握100以内加减混合的计算顺序。 ❤️不带括号的加减混合算式，按照从左往右的顺序依次计算。 ❤️算式里...
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三位数连续进位加法的笔算第四单元《万以内的加法和减法（二）》——三位数连续进位加法的笔算 目标： 1、理解三位数加三位数的连续进位加法的算理。 2、通过学习，进一步理解加法的计算法则，会笔算三位数的...
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连加连减（笔算）《100以内的加法和减法（二）》——连加连减（笔算） 目标：掌握用竖式连写的方法，掌握正确计算三个数的加减法 ✊28+34+22=？ 方法一：分步列竖式 2 8 + ...
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三位数不进位和不连续进位加法的笔算第四单元《万以内的加法和减法（二）》——三位数不进位和不连续进位加法的笔算 目标：理解几百几十几加几百几十几的算理。 2、能够正确笔算三位数不进位不连续进位加法的笔算。 27...
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《万以内的加法和减法》——几百几十减几百几十《万以内的加法和减法》——几百几十减几百几十 目标：理解几百几十减几百几十的算理。 2、能够正确笔算几百几十减几百几十。 3、培养知识迁移能力，能根据具体情况选择适当方法解决...
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退位减法《100以内的加法和减法（二）》 两位数减两位的退位减法 目标：理解两位数减两位数的算理，掌握“个位不够减，从十位退一当十”的算理。 学会用两位数减两位数的笔算方法， 能正确...
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几百几十加几百几十今日学习： 《万以内的加法和减法》 ———几百几十加几百几十 目标：理解几百几十加几百几十的算理。 2、能够正确笔算几百几十加几百几十。 3、培养知识迁移能力，能根据具体情况...
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两位数减两位数今日数学： ①两位数减两位数不退位减法 ②两位数减两位数退位减法 56-24=？ 算理： 56表示5个十6个一，24表示2个十4个一， 56-24表示从5个十6个一里去掉2个...
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两位数加两位数的进位加法两位数加两位数的进位加法 ✊今日学习： 《100以内的加法和减法（二）》 ——两位数加两位数进位加法 目标：理解两位数加两位数的算理，学会用两位数加两位数的笔算方法，能正确计...
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《课程标准》在课程基本理念中，课程内容的选择要贴近学生的生活，符合孩子的认知规律，要有利于学生体验与理解，思考和探索。课堂上激发学生兴趣，调动学生的积极性，同时让学生参与思考，并鼓...
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