【主题】《开学准备》 【绘制目的】整理开学要准备的事情。 【亮点】五个分支是开学要准备的内容来呈现,帮助自己理清开学准备的繁多工作,使工作有条不紊的进行。 【绘制后检核的可提...
【主题】《开学准备》 【绘制目的】整理开学要准备的事情。 【亮点】五个分支是开学要准备的内容来呈现,帮助自己理清开学准备的繁多工作,使工作有条不紊的进行。 【绘制后检核的可提...
【主题】《亲子阅读展示会》方案设计 【绘制目的】:为亲子阅读展示会做方案 【亮点】:主题图简洁形象,立意明确。六个分支采用5W2H的绘制方式图文结合把展示会的方案设计的全面有...
【主题】:暑假要不要去迪士尼 【绘制目的】:列出暑假去迪士尼的两种方案,通过优劣势分析并打分,帮自己确定是否要去。 【亮点】:中心图明确主题,分支一线一词 【绘制后检核的可提...
【优师优课第七期】英国博赞思维导图管理师认证班韩文静第三幅“文章笔记”《燕子》 【主题】“文章或课程笔记”——《燕子》 【绘制的目的】在理解课文的基础之上,借助思维导图梳理文...
【主题】长篇小说《白鹿原》的矛盾关系 【绘制目的】阅读后利用思维导图重新理顺小说的矛盾关系,弄清主次,通过对小说矛盾关系的理解,准确理解小说的主题,作者的创作意图。 【亮点】...
【主题】文章《观潮》片段思维导图 【绘制目的】从潮来前,潮来时,潮过后三个角度展现观潮。 【亮点】三个分支是以观潮的时间方式,呈现潮来前,潮来时,潮过后三个时期,潮的变化。 ...
【主题】“文章或课程笔记”——《博赞的有机学习技巧》(学习笔记节选) 【绘制的目的】整理读书后的笔记,加深对内容的正确理解,强化知识点的记忆。 【亮点】中心图有创意,且符合中...
【主题】要不要游泰国双值分析 【绘制目的】解决要不要去泰国问题,在要+不要两个方案中选择最优方案。 二、天马行空的我。 【亮点】两个分支通过色彩的对比明显,使两个方案各自的优...
【主题】双值分析——《孩子上私立还是公立小学?》 【绘制目的】:列出公立和私立小学的优势和劣势,通过对比,帮孩子选择学校 【亮点】:简单形象的主题图,一个路标上有两个用英语写...
刚放暑假不久,一个问题就深深困扰着我:8月初在西安有一个骨干教师培训会,参不参加让我陷入矛盾中,一直不能决定。今天的一些想法,可能让我更倾向于参加,但是第二天就可能出...
【主题】双值分析 【绘制目的】西安培训学习是否参加一直困扰着我,通过绘制,从多个角度权衡利弊,客观分析,理顺内心想法,帮助做出最符合初心的选择。 【绘制后检核的可提升点】 1...
【主题】自我介绍 【绘制目的】:介绍自己的出生地、性格、工作学习情况和自己害怕的事情 【亮点】:主题图设计成“药瓶子”,和名字谐音,站在“药瓶子”的角度介绍自己,个性化,诙谐...
【主题】丽琼老师的思维导图课程总结 【绘制目的】:知识梳理和总结 【亮点】:(1)中心图致敬丽琼送给博赞的导图,特别有意义,与送的人相关,可以引起看图人的兴趣和亲切感,(2)...
【主题】校企合作结课计划 【绘制目的】让思维导图真正的融入工作 【亮点】 1、本图源于工作中真实案例应用,通过用思维导图和5W2H框架来梳理流程后,我对自己做的项目有了更深的...
【优师优课第七期】英国博赞思维导图管理师认证班赵敏第一幅《自我介绍》 【主题】自我介绍 【绘制目的】梳理现阶段自己的人生角色,在适当总结自己的同时,深入认清自己的现状,为接下...
第一模块:自由创作 中心图:思维导图是有生命力的,是五彩缤纷的,是有无限惊喜的。由此我瞬间联想到了以下元素:鸡蛋,由内打破是生命,绿植,向阳生长是生命,彩虹,色彩丰富而积极向...
绘制主题:《出行清单》(规定主题) 绘制目的:提升自己前几版中的不足,更加深刻的理解导图的技法和心法,提高自己在导图绘制中的意识。 绘制亮点:中心图突出人物,且以自己的卡通形...