图片发自简书App前段时间跟踪了一位新老师的课堂,每节课后都以书面的形式予以反馈,避免口头交流泛泛无踪。考虑到这份记录或许能对更多的新老师有所帮助,故发出来需者自取。 NO....
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图片发自简书App前段时间跟踪了一位新老师的课堂,每节课后都以书面的形式予以反馈,避免口头交流泛泛无踪。考虑到这份记录或许能对更多的新老师有所帮助,故发出来需者自取。 NO....
师生沟通,应该修炼的能力 ——读《老师怎样和学生说话》 20177/6 简单介绍一下,这本书的作者美国著名心理学家、教育家海姆·G·吉诺特博士,除此之外他还著有《孩子,把你的...
小种子教室的奇迹 ——读《种下一间教室》 2017/7/15 几乎是一口气读完了这本书,桃夭老师的《种下一间教室》。读到最后,泪眼朦胧。 这本书按照春夏秋冬的顺序,讲述了桃夭...
吴传莹老师主导,初三全体老师参与,短短两天,一场朴素而隆重的庆典就展现在大家的面前。这是运城国际的第一届初中毕业生。他们中的大多数,仍将就读于本校高中。尽管如此,离别之际,难...
这篇13000余字的文章,花一周时间写成,详细介绍了假期自我管理的原则与方法,并包含了若干实用图表。主要读者对象预设为家长(本校家长我会有相应的讲座,无须购买)和老师。但是,...
上一讲6800多字,这一讲13000字左右,几乎增长了一倍,因为大量地增加了原理和技术部分,可以说,是一次全面的概括。上一讲是给初三讲的,这一讲是给初二讲的(今晚讲,讲座稿与...
上一篇《怎么训练学生认真完成作业》已经更新,增加了学生版,已经读过的可以再读后面新增的部分。 这篇文章是有背景的。 做老师(父母也一样),都希望把孩子带到优秀乃至于卓越。但可...