见学校群里发布了核心素养下的设计作业的任务后，我并不动心，因为我从不打无准备之仗。可是伟娜说想做做这个作业，看着年轻人的热情，问问自己：我是不是有点生锈了？ ...
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双减背景下指向深度学习的语文作业设计探讨（莫国夫） - 草稿一，双减背景下指向深度学习的作业理解 不要孤立地理解的作业，要整体，在背景下理解。 早上这两节为什么比较好？ 课堂上，学习文化，相互倾听的文化，倾听的文化，独立思考的文化，相...
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【教资系列01】教师资格证2021下 教育知识与能力 简答题汇总收集
版权来源：B站 嗨豆同学，B站天野秋子，综合网络资源更新时间：2021/10/27注：★ 越多，越重要 ； 【】符号内是助记关键词或口诀的不同版本加油背诵同学们！ 另一个...
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做学生阅读的引路人和同行者——《给教师的建议》有感三不要靠补课，也不要靠没完没了的“拉一把”。而要靠阅读、阅读、再阅读，正是这一点，在学习困难的学生的脑力劳动中起着决定性的作用。 ——苏霍姆林斯基...
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大概念类项目式教学实施
先了解什么是大概念。大概念是高度抽象和概括的，对于大范围内的科学事物的解释具有普适性，与该领域的一般科学概念有内部联系。化学学科大概念类项目式教学是以抽象化学概念为核心，选取...
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谁是最可爱的人-----“纪念抗美援朝出征70周年”专题复习执教：诸暨市浣东初级中学 陈琼 2021.04.14 出席：陈雅琴名师工作室全体成员；2020、2021年学科立项课题负责人成员及绍兴市各区教研员等 观看一段朝鲜战争背景的...
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亮成果 展风采 促成长 ——记五莲县小学名师骨干教师成果汇报会为充分发挥名师工作室和骨干教师的引领作用，促进青年教师专业成长，2019年11月19日，五莲县教研室在实验小学博雅讲堂召开“全县小学名师骨干教师成果展示汇报会”。全县...
