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    给儿子的几句话

    嘟嘟,此时的你已经六岁九个月了,再过两个多月你就要过七岁生日了。 此时的你是个一年级的小学生,跟着爸爸在学校一起上下学。你害怕周一,你反感上学,每个周一你几乎都要闹一阵,我想...

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    今日分享||跑步、无所事事

    今天在单位值班,行政任务不多,自己的事不少,但一天下来几乎又什么都没做。 下午快下班的时候,我想着好久没有跑步了,并且就是我的减肥之路,晚上不吃饭的情况下,减重也不明显,还是...

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    今日分享||嘟嘟、足球赛、

    今天中午回家吃的大米饭,老妈做饭的水平越来越高了,土豆、豆腐、瘦肉、青椒一个菜,还有一个菠菜鸡蛋。吃过饭之后,让嘟嘟上床午休,今天是出奇的配合,说让睡觉就是开始睡觉,说起床就...

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  • 现在的孩子和三四年前的孩子不一样了

    明天我们班就要踢“校长杯”足球赛了。我虽然不是班主任,但是对足球比较热爱,虽然不怎么踢比赛,但是经常看比赛,自认为在小学阶段指导个比赛还是不成问题的。 课后服务前,我专门给刘...

  • 小学生每天想的就是玩

    对于小学生来说,每天想的就是玩,这就对了,玩是天性,如果能在玩中学那就更完美了。 昨天晚上,带着嘟嘟在俏江南楼后玩,还有其他四位小朋友。一个个的给我展示,他们都知道我,因为我...

  • 3月18日的一次心理课培训梳理

    上周的3月18日,在致诚小学参加了一次心理健康培训会议,会议是由市心理协会李岩老师主讲的,李老师是位男老师,个头不高,但是讲起课来温文尔雅,给人一种特别想听下去的感觉。 本节...

  • 今日听课

    今天听了两节课,一节课是在一年级四班,听了嘟嘟班的数学老师王珏的课。她讲的《做个加法表》一课,我是没有教过低年级的,对本节课的重难点提前不知,那就边听边思考吧。本节课有几个亮...

  • 今日分享||看春景、遇老友、钓小鱼

    几天前,王老师就说好本周日要回老区转一圈,给嘟嘟拔牙、古筝课,全部都推掉了,有一种势不可挡的心情,必须要出去走走。 在老区接上姐姐和甜甜后,我们直接就去了鹤鸣湖,当走到石林南...

  • 本学期自己的计划

    最近脑子里有很多想做的,可能又快要成为那个“捡个芝麻,丢掉西瓜”的笨小孩了。 区里教研室让4月2日前报名有意参加“评课”分享类的讲座,这个可能是给区教研员准备的,我是刚刚兼职...

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    今日教学反思《长方体的表面积》

    今天上午第一节课,我讲《长方体的表面积》,第三节课听了晋老师的常态课,也是这一课,只有我知道,我们同课异构了。我一直在思考一个问题,为什么非要将长方体展开探究它的表面积? 在...

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    听程老师讲座《破解浅学困境在“玩·画·说·做”中让数学思维清晰可见》有感

    再次参加市里的小学数学教研活动,也是再次听程老师讲座,每次听完都是不一样的感觉,上次听完之后想努力的梳理要点和感悟,使出浑身解数也未能挤出一星半点,今天听完之后,只想找能聊的...

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    《展开与折叠》反思

    今天上午第二节课,讲了北师大版五年级上册的《展开与折叠》。 主要设计环节: 1.根据“棱”的概念,讲解了剪开的规则,至少得有一条边是相互连接的,棱的概念是指正方体两个面相交的...

  • 《长方体的认识》教学反思

    今天讲了《长方体的认识》一课。正好上午是两节课,用了两节课讲了两个课时的内容。课中的几个不足,反思如下。 1.多让学生说,多让学生动。我们虽然总是说“会用数学的眼光观察现实世...

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    向曾国藩学什么

    这几天,一边读《唐浩明评点曾国藩家书》一边听“百家讲坛”里的郦波《评说曾国藩家家作》,两者还真的能结合到一块。 1.幽默风趣。 曾国藩不是一个无趣的人,他是一个拥有志趣的人,...

  • 《滋养生命的数学》分享稿

    尊敬的杨老师,各位小伙伴们,大家晚上好。我今天分享的是董文华老师的专著《滋养生命的数学》一书的读书心得。这本书,我们这个小伙伴要求在读,我们寒假期间,区工作室里的共读一本书也...

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    今日分享||记日记、去白事、晚逛街

    曾国藩遇到了唐鉴和倭仁,他们教曾国藩记日记,每天把自己的得失写出来,应该写的更多的是自己失败的地方,从中吸取教训,这应该就是每日三省吾身。 我觉得这个也值得学习,从自己每天的...

  • 今日分享||清官俸禄、门口小摊贩、兑换偶奖品

    今天读《唐浩明评点曾国藩家书》,看到了关于清朝官员的一些工资水平,我感觉和现在差不多。 官员基本工资不高,顾个温饱问题,想要过的好是不太可能的,然后会有“绩效”,他们叫“养廉...

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    小数王国和分数王国

    今天上课主要讲了分数与小数之间的互化,整节课我觉得还是非常顺利的。 本节课的思路还是比较清晰的。首先是利用格子图去比较分数和小数,然后进一步理解小数是如何化成分数的。主线就一...