《How Do You Feel?》教学反思 本单元聚焦于 “How do you feel?” 这一句型，着重引导学生运用 “When I.....

本次授课内容为KB2U1P2的“Let's play Spelling Game”，教学对象是三年级上册学生。从课堂实际效果来看，整体达成了基础...

本周，我围绕深圳牛津英语二年级下册 U7-12 的内容开展期末复习，综合运用游戏、歌曲、课文听读等多样化的教学形式，旨在帮助学生巩固知识、提升学...

本周开展深圳牛津英语二年级下册 U12《A girl and three bears》的教学，以三幕剧表演为核心教学方式，学生展现出极高的参与热...

深圳牛津英语二年级下册 Book Day 教学反思 一、成功经验总结 教学目标达成度高：学生能够熟练运用 “Today is Book Day....

本周，我完成了二年级剑桥少儿英语 KB U8 “clothes” 的教学，重点聚焦于帮助学生区分易混淆单词 “shirt，skirt，short...

本周开展深圳牛津英语二年级下册 U9 “My clothes” 和剑桥少儿英语 1 U8 “clothes” 的融合教学，并结合 “season...

在本周深圳牛津英语小学二年级下册Unit 9《Clothes》的课堂教学中，我以复习一年级衣物单词为核心，结合实物开展教学活动。课程结束后，我对...

《Traffic rules》教学反思 在U8《Traffic rules》的教学中，我设计了 “模拟马路拜访” 的游戏活动，将班级当作马路，让...