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  • 2026-11-10 管理者权威建立机制

    管理者如何建立自己的权威: 1. 准时开会到点就开,不等迟到的人,守住时间规则。 2. 多听少讲.表达留有余地,七分讲清,留三分给人思考。 3....

  • 2026-11-10 一些思考记录如下

    一、万恒老师:领航者,领的是思想的之航;变革之航,思想之航;战略---教学---保障三部曲。 李政涛教授:如何突破?突破什么?要有政治判断力、政...

  • 2026-11-07 一周听课的思考与记录

    1.2026年11月3日网上巡课,听到一位语文老师在引导孩子们复习。至始至终也没有听到这节复习课的主线是什么?整堂课就是询问你会不会?行不行?以...

  • 2026-11-03 升旗仪式的讲话

    背景:2026年11月2日(今天),全校973名学生、73名教师参加集会。部分学生站姿、坐姿不端正、精神面貌不佳的问题。 一、三个喜讯(身边的榜...

  • 2026-11-02 校长在升旗仪式上的讲话

    各位老师、亲爱的同学们: 学期马上过半,今天我想利用这个宝贵的时间,和大家分享一些自己的所闻、所看、所想、所思。先说喜讯,我们在全市中小...

  • 2026-10-23 李希贵:好校长的“金字塔模型” 一位好校长应该具备哪些能力? 其中的关键词有“优秀教师的经历、管理能力、境界、基层管理经验、教学观、学生观、人性观和领导力”等。...

    一位好校长应该具备哪些能力? 其中的关键词有“优秀教师的经历、管理能力、境界、基层管理经验、教学观、学生观、人性观和领导力”等。 李希贵校长用这...

  • 2026-10-21 教育工作及课堂教学研讨会议总结

    一、教育工作者责任定位(李主任) 1.职责内涵:老师肩负"解惑、启智、育心"的责任,从管理者到教师都应以此为追求。 2.家校社协同育人:反思以往...

  • 2026-10-21 油田小学社会化学习研讨活动交流总结

    一、课堂模式观 1.课堂范式转变:两节课均从"解决问题"的角度获取知识,与以往"先学知识、再去解决问题"的课堂形成鲜明转变——学生能清晰说出"为...

  • 2026-10-21 社会化学习的实践与应用总结

    社会化学习以“教授他人是做中学最有效方式”为核心理念,依托学习金字塔理论提升教与学效率,从共同体建设、群体性评价、课堂实施、课后拓展四个维...