蔡蔡_678a

1.想加入同伴的游戏时，能友好的提出请求。 2.在成人的指导下，不争抢，不独霸玩具。 3.与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。

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个体从出生时所具有的自然属性到逐渐形成具备适应人类社会生存所应具备的一切特征和行为方式的过程，就是人的社会化过程。人只有经过社会化，逐渐接受社会文化，学习社会生活技能...

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读写能力在个体的整体素质当中占有举足轻重的地位。一个人的读写水平，在很大程度上决定着他在社会交往日常生活中是否能取得成功。在幼儿教育中，教师应加强幼儿读和写的训练，遵...

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幼儿的人际交往既是自身需要，也是社会需要。幼儿应乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心，爱父母长辈，教师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国。

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人们开始从其他角度审视幼儿个体的发展，强调幼儿的发展不仅限于生理和心理方面的发展。开始将社会性作为重要的一部分纳入到其中来，教育最终的结果是要使幼儿能够顺利的适应社会生活，而...

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一个个体从出生时所具有的自然属性到逐渐形成具备适应人类社会生存所应具备的一切特征和行为方式的过程，就是人的社会化过程。人只有经过社会化，逐渐接受社会文化，学习社会生活...

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语言的积累和思维的发展离不开阅读和书写。阅读可以打开孩子的视野，让他们在文字中找到乐趣，学到知识。书写可以锻炼孩子手眼协调、注意、思维等多方面的能力，加快智力的成熟。...

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区角活动是以幼儿的自主探究为渠道，以游戏为主要形式，通过运用各种教学资源，激发学习兴趣，从而发展幼儿各种能力的非正式教育活动。开展区角活动应力求做到与课程整合，让幼儿的倾听表...

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“倾听与表达”能力是幼儿语言发展中最重要的能力。善于倾听不仅是一种美德，也是一种智慧。让幼儿养成良好的倾听习惯，掌握倾听的技巧和原则，是促进幼儿语言能力发展的重要条件，3到6...

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读写能力及日常生活，学习与人交往中使用文字信息的能力。阅读与书写属于书面的言语过程，是在语言表达能力发展到一定阶段后才发展起来的。 一、幼儿阅读能力发展与培养研究。 ...

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1.听辨能力 幼儿听辨能力的发展分成三种层次水平：辨音—辨调—辨义 辨音阶段：婴儿首先学会分辨言语声音和其他声音的区别。 辨调阶段：这个阶段的婴儿开始注意别人说话时表现情感态...

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3到6岁的幼儿，在听说的时候，不仅能注意到词与事物的关系。也能够注意到词与词之间的联系。他们逐渐了解语言规则。能把听到的音、义和事物的形象联系在一起。进行深入思维。并能通过初...

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倾听与表达能力也就是我们常说的口语表达能力，包括听与说。它是幼儿园语言教育的基本任务。近年来，幼儿语言获得的研究逐渐成为幼儿能力发展研究的重点之一，幼儿听辨能力语音、...

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语言是社会约定俗成的符号系统。幼儿语言习得的过程是通过日常交流，在自然的生活环境中不知不觉地掌握本民族语言的发音，理解词义，学习组词成句表达思想的过程。幼儿语言发展的...

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幼儿良好的生活习惯与生活能力形成过程中，必须注重潜移默化的影响。并使之贯穿于生活于各项活动之中。总之，幼儿良好的生活习惯与生活能力是一项长期、系统、复杂的工程，幼儿良好行为习...