今天听了吴桐老师，整本书《夏洛的网》阅读交流研讨课，有些收获…… 用自己的话概括这本书讲了什么？ 从人物表中，你发现了什么？引出故事的主要人物。 ...
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《现代诗二首》小练笔“江流天地外，山色有无中”统编教材四年级上册第一单元我们一起欣赏自然景物。用边读边想象画面的方法，感悟自然之美。 第3课《现代诗二首》在精读学方法的基础上继续边读边想像画面，...
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课堂听课集锦 - 草稿 - 草稿
31.课堂上，在刘老师的引导下，学生全身心投入课堂，主动参与学习，课堂上书声琅琅、议论纷纷，处处洋溢着学习的快乐。 2聆听了一节五年级精读引领课《冬阳 童年 骆驼队》。课堂上...
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李艳平名师工作室活动——《运用思维导图优化小学语文教学的实践研究》中期研讨暨许昌市小学语文教研员、骨干教师培训会（五）说课:赵小昱统编版三年级下册《漏》 说课目录 一、说教材 二、说教学方法 三、说教学过程 导入： 自学指导一 自学指导二 自学指导三 依据地点设置场景： 不同场景，不同主题：...
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《优师优课英国博赞思维导图管理师认证班》耿慧亭第6幅《爬天都峰》本文选自三年级爬天都峰一文，采用总导图加子导图的方式，讲课文中的细节描写展开来写。 总导图从作文的基本要素总体把握叙事文章的结构，从写事文章的三要素起因经过结果来进行讲解 子...
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【优师优课第七期】英国博赞思维导图管理师认证班赵敏第四幅“自选主题”——《山行》（唐诗）【主题】“自选主题”——《山行》（唐诗） 【绘制的目的】将唐诗诗句图形化，便于深度记忆和快速背诵，提高学习的效率。 【亮点】文字图形化程度高，能协助快速背诵诗句和增强深度记忆...
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听樊媛雪老师执教《荷叶圆圆》
一、导入 1.猜谜语（谜底：荷叶） 2.看图，仔细观察荷叶的形状和颜色，引出课文第一句话：荷叶圆圆的、绿绿的。 3. 指导朗读这句话（多种形式朗读） 4. ...
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静听吴雪凤老师《王昌龄诗二首》课前铺垫： 今天我们学习王昌龄的两首边塞诗《出塞》《从军行》，这节课是“诗歌联读课”，我们要将王昌龄的几首诗歌放在一起品读，整体感受王昌龄诗歌的风格和特色，初步品味王...
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习作指导课《身边那些有特点的人》……贾小萍老师的习作指导课《身边那些有特点的人》 1.围绕词语展开交流，确定习作对象。 先让学生读描写人物特点的词语：小书虫、乐天派、故事大王、运动健将、...
