(文 刘俊芳) 《课堂评估基础》第二章“紧扣学习目标和成功标准进行教学”。 一、何为学习目标和成功标准？ 学习目标就是学生将要学习什么。成功的标准就是学生学到什么...
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【读书】《课堂评估基础》第二章
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【读书】《课堂评估基础》第一章
(文 刘俊芳) 第一章“理解形成性评估循环”。 一、何为形成性评估循环？ 形成性评价循环，有时也称为形成性学习循环，通常用三个问题表达:我要去哪里？我现在在哪里？...
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【四上教材】U4A.Let's learn 语篇分析(文 刘俊芳) 语篇的主题和内容 主题:该语篇隶属于“人与社会”主题范畴，“社会服务与人际沟通”主题群，“社区公益劳动与公共服务”子主题群，语篇聚焦“社区人员职业及工作内容”...
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【四上教材】U4 A.Let's talk 语篇分析(文 刘俊芳) 语篇的主题和内容 主题:本单元隶属于“人与社会”主题范畴，“社会服务与人际沟通”主题群，“社区公益劳动与公共服务”子主题群，语篇聚焦“社区人员职业与工作...
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【四上教材】U3 B. Read and write语篇分析(文 刘俊芳) 语篇的主题和内容 主题:该语篇隶属于“人与社会”主题范畴，“社会服务与人际沟通”主题群，“社区环境与设施”子主题群，聚焦“最喜欢的社区场所”话题。 内...
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【四上教材】U3 B.Let's learn语篇分析(文 刘俊芳) What (语篇主题和内容) 该语篇隶属于“人与社会”主题范畴，“社会服务与人际沟通”主题群，“社区环境与设施”子主题群，聚焦“社区场所活动”话题。 ...
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【四上英语】U3 B. Let's talk语篇分析(文 刘俊芳) What (语篇主题和内容) 该语篇隶属于“人与社会”主题范畴，“社会服务与人际沟通”主题群，“社区环境与设施”子主题群。该语篇主要内容是:描述社区场所...
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【读书】《学业评价——多种评价工具的设计及应用》第九章
(文 刘俊芳) 《学业评价——多种评价工具的设计及应用》第九章“学期学业评价理念与实例”，这一章从“理念”到“实例”系统地介绍了如何规划和实施学期学业评价。我的分享重点在...
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【读书】《学业评价——多种评价工具的设计及应用》第八章
(文 刘俊芳) 第八章“系列表现性评价理念与实例”，本书提到的系列表现性评价泛称中小学常用的过关评价、分站评价、游戏化评价或其他的表现性评价。 一、系列表现性评价的优点...
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【四上教材】U3 A. Let's spell 语篇分析(文 刘俊芳) 语篇的主题和内容: 主题:该语篇隶属于“人与社会”主题范畴，“人际沟通与服务”主题群，“关爱社区，”子主题群，主要聚焦辅音字母组合ck在单词的发音/k/。...
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【读书】《学业评价——多种评价工具的设计及应用》第七章
(文 刘俊芳) 第七章“口语评价与轶事记录理念与实例”。主要包括两大内容“口语评价理念”“轶事记录理念”。 一、口语评价理念 口语评价一般包括两种:口试和问问题...
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【读书】《学业评价——多种评价工具的设计及应用》第六章
(文 刘俊芳) 一、档案袋评价理念 档案袋评价旨在突破班级单位，改以学生个人为单位，每位学生设计制作个人学习档案，就特定主题连续收集数据，综合统整呈现，系统地展现学生个...
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【四上教材】U3 A.Let's learn语篇研读(文 刘俊芳) What (语篇主题和内容) 该语篇隶属于“人与社会”主题范畴，“社会服务与人际沟通”主题群，“社区环境与设施”子主题群。 主语篇:Let's t...
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【四上教材】U3A.Let's talk语篇分析(文 刘俊芳) What (语篇主题和内容) 该语篇隶属于“人与社会”主体范畴，“社会服务与人际沟通”主题群，“社区环境与设施”子主题群。该语篇主要内容是:描述社区场所...
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【总结与反思】一次讲座分享前后
(文 刘俊芳) 一、接任务 九月中旬的时候，五小的郭校长联系我，想请我去他们学校给英语老师们分享一些教学方面的新理念新方法。说实话，我有点儿受宠若惊，这之前从来没有人...