(文 刘俊芳) 今年是我加入网研社后参加的第五个年会了，也是与年会“奔现”的第三个年头。回首自己走的路，心中仍然涌动着激动和感慨。 2019年，年会在我的家乡林...
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【年会】奔赴 遇见 生长 回甘——我的网研社年会记忆
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【四上教材】U1 B. Let's learn 语篇分析(文 刘俊芳) 语篇五 A. Let's learn What(语篇的主题和内容) 主题：属于“人与自我”主题范畴下的“做人与做事”主题群，“家庭与生活”子主题，主要聚焦为家...
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【四上教材】U1 B. Let's talk语篇分析(文 刘俊芳) 语篇四 B. Let's talk:日常对话 What (语篇的主题和内容) 主题:属于“人与自我”主题范畴下的“做人与做事”主题群“家庭与生活”子主题群，以...
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真佩服你这勇敢劲儿！我小时候跟着别人去打耳洞，结果打了一只，线还没系上就晕过去了。有了心理阴影了，不敢再碰了
生活||第四次打耳洞
文/梁树丽 七夕，第四次打耳洞。 我最早打耳洞是在我上小学一年级。当时班上很多女生都打耳洞，我自然也跟着有样学样。 学校旁边有一家住户姓贾，他们家的女主人会打耳洞，理由是技术...
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生活||第四次打耳洞文/梁树丽 七夕，第四次打耳洞。 我最早打耳洞是在我上小学一年级。当时班上很多女生都打耳洞，我自然也跟着有样学样。 学校旁边有一家住户姓贾，他们家的女主人会打耳洞，理由是技术...
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【四上教材】U1 A. Let's spell语篇分析(文 刘俊芳) 语篇三A. Let's spell 一、What（语篇主题与内容） 主题范畴：“人与自我”主题范畴下“做人与做事”主题群，“家庭与生活”子主题，聚焦于语音板块...
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【四上教材】U1 A. Let's learn 语篇分析
(文 刘俊芳) 语篇二 A. Let's learn What(语篇的主题和内容) 主题：属于“人与自我”主题范畴下的“做人与做事”主题群，进一步归属于“家庭与生活”子主题，...
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【四上教材】U1 A. Let's talk语篇分析
(文 刘俊芳) 语篇一A Let's talk:日常对话 What (语篇的主题和内容) 主题:属于“人与自我”主题范畴下的“做人与做事”主题群“家庭与生活”子主题群，主要聚...
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【读书】《学业评价——多种评价工具的设计及应用》第二章(文 刘俊芳) 第二章“教育目标、教学目标及能力目标”。 台湾地区教育主管部门于2008年5月修订并公布了《中小学九年一贯课程纲要》。“九年一贯课程”强调培养...
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【读书】《学业评价——多种评价工具的设计及应用》第一章
(文 刘俊芳) 第一章“学业评价理念”，随着新课标的颁布，“核心素养”“教学评一致性”等名词被不断地提起，可见，评价改革是教育发展的趋势。 什么是评价？米勒等...
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【读书 】《融于教学的形成性评价》——理念、价值与实践路径
(文 刘俊芳) 读迪伦·威廉的《融于教学的形成性评价》，最触动我的不是那些精妙的术语，而是一个朴素的论断：提升教育质量的核心力量，不在政策文件，而在每个教师自身的课堂改...
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年会Day2||深耕同课异构，在看见与成长中蓄力前行文/梁树丽 年会第二天，安排的是小学语数英三科的同课异构教研活动。 我们英语组这次做同课异构的老师是曹志华老师，她今年是第二次参加年会。去年信阳年会她负责的是小学讲座分享，今...
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学会《与生命中重要的人好好相处》文/梁树丽 思考第一个问题：我们生命中最重要的人是谁？ 我们头脑中第一个答案肯定是“家人”，但我们必须知道在所有的关系中，夫妻关系应该排在第一位。从这本书的封面上，我们也会看...