今天是2月13日，阴历腊月二十六，昨天晚上就计划好了今天要回老家，我定了6:40的闹钟，打算早早起来洗衣服。这几天打扫卫生，很累，快7点我才起床。 早饭我准备做小...
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正常又不正常的一天开始了
今天早上，刚起床坐起来的一瞬间觉得天旋地转，坐也坐不正，头晕恶心的厉害。我不禁心想：坏了，这么晕可能站也不能站了，上不了班了！稍坐一会又想：不行，不能这样，要坚强，我不可能倒...
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【读书】新课标“课程内容”之“文化知识”(文 刘俊芳) 新课标“课程内容”之第四个要素“文化知识”。 一、什么是文化知识？ 文化知识既包括饮食、服饰、建筑、交通，以及相关发明与创造等物质文化的知识，也...
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【读书】《如何编制和使用量规》第五章
(文 刘俊芳) 本书第五章是“具体任务量规和特定评分体系”，主要内容包括两个部分，也是两种不同的评估工具:一，具体任务量规；二，基于得分点的评分体系。 一、具体任务量规...
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【读书】《如何编制和使用量规》第四章
(文 刘俊芳) 本书第四章“评估基础技能的一般量规”，主要内容是一般量规在写作教学、数学问题解决、报告写作和创造力方面的应用。 一、“6+1”特质写作量规 1.什么是...
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【读书】《如何编制和使用量规》第三章
(文 刘俊芳) 本书第三章“量规的编制和选择”。主要内容是:如何是确定合适的标准、如何编制表现层级描述以及设计量规的两种常见方法。 一、如何确定合适的标准 标准应...
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【研讨】《如何编制和使用量规》第一二章线上交流
(文 刘俊芳) 昨晚，我们项目组进行了《如何编制和使用量规》第一二章的线上交流研讨活动，由李琳老师主持，李艳秀老师和颜宝玲老师负责分享。 艳秀老师分享的是第一章...
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融课标理念于课堂 践素养导向于实践 ——新课标七条教学建议在英语听说课中的落地实践2022版义务教育英语课程标准提出的七条教学建议，是新时代英语课堂的实施纲领，是将课程理念与育人要求落到实处的关键，更是连接教学目标与课堂实践的重要“桥梁”。它既是把先...
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【读书】《如何编制和使用量规》第二章
(文 刘俊芳) 本书第二章“量规的常见误区”，主要内容包括:将学习结果与任务混淆、将量规与要求或数量混淆、将量规与评估等级量表混淆，有助于我们在编制量规时落入“陷阱”...
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【读书】《如何编制和使用量规》第一章
(文 刘俊芳) 第一章“量规的定义及其重要性”，主要内容包括四个方面:量规的定义、量规的用途、量规的种类和特点以及量规的重要性。 一、量规的定义 量规是针对学生学...
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【读书】《怎样评价学生才有效》第十二章
(文 刘俊芳) 本书第十二章“学生评价将走向何处”，主要内容包括:引言与案例给予的思考、评价体系内容、建构评价标准实践、传统评价与真实性评价的区别以及增强学习动机的评...