一、鲁迅的“漂泊感”：是其精神底色的核心吗？ 漂泊感是鲁迅精神底色的核心之一，但它并非全部，而是一种充满张力的、动态的底色。 我们可以这样理解： 1. 地理的漂泊是表象：从绍...
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《钱理群讲鲁迅》学习感受
我们今天为什么要读鲁迅？是为了学习一种审视世界与自我的方式：他教会我们保持永不熄灭的批判与质疑，对自我保持清醒的反思，对社会怀有深刻的同情与责任。 不盲从，不逃避，不麻木，不...
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《早安，小松鼠》仿写早安，小松鼠刘可武早安，小松鼠，整个早晨，我一直看着你。怎样把每一寸，玲珑的晨光，变成七彩的跳跃，嚼成松子的果香。 这首诗是二年级开学后的第一首诗，当“早安”声响起，教室里弥...
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2025春夏童话剧专场随感
《三打白骨精》，从开始白骨夫人戏弄唐僧，被孙悟空打死，到最后唐僧遇难孙悟空救师傅形成闭环。三打白骨精是西游记中非常重要的一章，团队建立了，但是还没有信任，于是白骨精应运而生，...
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小蜜蜂作品8《吉檀迦利》小感2
我只在等候着爱，要最终把我交在他手里。这是我迟误的原因，我对这延误负咎。他们要用法律和规章，来紧紧地约束我；但是我总是躲着他们，因为我只等候着爱，要最终把我交在他手里。人们责...
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小蜜蜂作品7晨诵：《吉檀迦利》小感
请容我懈怠一会儿，来坐在你的身旁。我手边的工作等一下子再去完成。不在你的面前，我的心就不知道什么是安逸和休息，我的工作变成了无边的劳役海中的无尽的劳役。今天，炎暑来到我的窗前...
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用deepseek 设计《吉檀迦利》晨诵教学
请容我懈怠一会儿，来坐在你的身旁。我手边的工作等一下子再去完成。不在你的面前，我的心就不知道什么是安逸和休息，我的工作变成了无边的劳役海中的无尽的劳役。 今天，炎...
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《教育心理学》读书笔记1
1.1当今的学习与教学 作者认为：“所谓教师效能感，是指一个教师坚信自己有能力帮助任何一个学生，甚至是有学习困难的学生学习。”有这种信念的教师，在面对学习困难的学生时，不会轻...
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《改变教学的36部教育名著》读书心得1
1 世界的样子，在于我们对它的态度。也许世界上有五千朵玫瑰，但只有你是独一无二的。原来“正是你为你玫瑰花费的时间，才使你的玫瑰变得如此重要”。我们的教...
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小蜜蜂作品2——《孔子的故事》读后感
孔子的一生 高煜松 他名流千古，是儒家思想的创始人。 孔子,名丘,字仲尼。祖先是宋国贵族,再往远里说,他们还是殷族的后代。孔子的一生,是不断探索实践的,也是追求真理与理想的,...
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小蜜蜂作品1——变形记
我是一棵小草 张冰悦 春天悄悄来临,大地被一层薄薄的白雪覆盖,仿佛大自然给予的白色披风。然而,这片寂静的雪白中,一抹绿意开始微微探出头来。那是我,一棵微不足道的小草,开始了我...