许平

1.一方面，要正确对待男女同学之间的正常交往和友情，不要大惊小怪，严厉训斥或简单粗暴地惩罚。 2.积极引导学生分散注意力，给他们安排一些事情占据他的时间和思维，帮助学生顺利度...

许平

生活中，当我们买了价格很贵孩子又很喜欢吃的一样东西时，你能将这“稀罕”而有限的食品平均分配给自己一份，并且理所当然地说：“这是我自己挣的！我理当吃”吗？你也许不会吧！ 你一定...

许平

“我们要用有用的方法训诫孩子，训诫时我们不仅要关注他们的行为，也应关注他们的情绪。”征对我班学生做完听写不爱检查的行为，我采取的训诫措施是：没有检查出的错别字每个抄写30个！...

许平

和狼生活在一起，只能学会嚎叫。只有加入优秀者的团队，才能在向上向善的氛围中获得成长。比尔.盖茨说：“有时决定你一生命运的，在于你结交什么样的朋友。”可见，选择优秀的人，尤其是...

许平

在班上，每当调查“这件错事是谁做的”时，我总要附带一句“勇敢承认错误、勇敢承担责任的孩子我不会批评！”一开始孩子不敢相信老师的话，但一个孩子带了头不仅没有被批评，反而还被表扬...

许平

《孩子，把你的手给我》第二章读后感 “从一些小意外里，孩子可以学到很宝贵的教训。发生小意外时，是传授孩子价值观念的好时机。”儿子一年级时曾经犯过一个错误：非要玩妈妈的戒指，并...

许平

今天我们一起分享了《孩子，把你的手给我》第一章，我更加深刻地体会到：在今后的教学中，我要更加学会理解孩子并承认他的感受，用同理心设身处地地站在孩子的立场来处理问题。 2.在纠...

许平

本次会议，我们对课题要研究的两个重点：亲子沟通及家校教育共同体作了比较深入地探讨。老师们各抒己见、畅所欲言，而我搜索枯肠、苦思冥想也语尽词穷……深刻感悟到“一日不读书，便觉面...