《枣核》教学反思 本次《枣核》一课的教学，让我对小学语文课堂教学模式有了新的思考。课前我发现，学生通过自主朗读、预习熟悉课文内容后，已经基本掌握...

《这样想象真有趣》教学反思 本次《这样想象真有趣》想象习作课，整体教学思路清晰、环节层层递进，顺利达成了基础教学目标，课堂教学效果较好。 开课伊...

《童年的水墨画》教学反思 在《童年的水墨画》教学中，我摒弃传统讲解式教学，立足以学生为主体，采用“读句+想象画面”的引导方法，带领学生品读诗歌，...

《我变成了一棵树》教学反思 《我变成了一棵树》是一堂充满童趣的想象力教学课，本节课我以共读、赏析、讲解相结合的方式展开教学，营造了轻松愉悦的课堂...

本次《古诗三首》教学，两节课完成全部内容，整体节奏偏快。其中《元日》因需铺垫春节文化背景，耗时稍长；《清明》与《九月九日忆山东兄弟》因教学思路一...

本次《古诗三首》教学，两节课完成全部内容，整体节奏偏快。其中《元日》因需铺垫春节文化背景，耗时稍长；《清明》与《九月九日忆山东兄弟》因教学思路一...

本次第二单元“看图画写故事”习作教学，让我对低年级习作指导有了更真切的感悟。教学中我先梳理习作结构，再为孩子提供素材支架，孩子们能顺利完成习作，...

《古诗三首》教学反思 本次《古诗三首》教学结束后，我结合课堂表现与预习检测情况进行了深刻反思。课前预习检测精准暴露了学生预习效果不佳的问题，学生...

《大自然的声音》一课结构清晰，是培养学生阅读理解与写作能力的优质素材。教学中，我先引导学生整体感知课文“总分总”的结构，再聚焦二至四自然段，通过...