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  • 做学生眼中的大师

    十五年前学校让我写三年规划,我想干脆写三十年规划得了,于是有了下面的规划。 作为普通教师能得到领导和同仁的赏识,我很幸福也很知足,我现在需要重新审视自己,未来三十年,我的规划...

  • 学习~为我所爱而学

    反思自己从教三十馀年来,最坚持的到底是什么?我想了想,应该是“学习“吧! 因为一毕业即被任命教授人人觉得烫手的特教班(资赋资异班),为了将手上这批优秀的学生顺利送往初中的好班...

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    3.活出自己的姿态之“我”的坚持

    教师,不能在教育之路上无声无息,要留下属于自己的教育痕迹。 经济学家熊彼特曾说:“仅仅记住个人的著作和理论是远远不够了,除非一个人能够给别人的生命带来不同,否则他做的也没有什...

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    有梦的我却没有故事

    有梦的我却没有故事 小刚 我的名字没有故事,所以当写作班的题目出来以后,我觉得无从下笔,于是选择了以我最热爱的土地以及我对那片土地的深情为题,那些都是我真实的心情写照...

  • 2020-01-12

    每個人的故事都是獨一無二的,我的故事也不例外。 我是爸媽的掌上明珠 ,所以給我取了個名字何鳳珠, 從小對我的教育非常嚴格 , 肴望我有一個好的未來, 在考上 人人羨慕的師專(...

  • 1.把盐化在汤里之“我”的故事

    2020年1月11日,一个值得纪念的日子——我再次做回“学生”。 我喜欢做学生的感觉,也许因为我是个多向思考者的原因吧,听老师讲课我总能链接起很多自己的经历过往,所以做学生对...

  • 名字的故事

    今天听了陈老师的名字的故事,很受启发。下面我也把我的名字的故事讲出来与大家分享。我的名字叫何春花。每个不认识我的人听到这个名字的第一感觉一定想,这应该是一个40-50年代的老...

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