今日听5~8讲 GDT管理思想,大脑是CPU,而不是硬盘,三大哲学思想都提出活在当下,专注不分心,分心是因为很多事情没有完成,大脑不容易记住细节,随着时间的流逝,越容易忘记,...
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今日听5~8讲 GDT管理思想,大脑是CPU,而不是硬盘,三大哲学思想都提出活在当下,专注不分心,分心是因为很多事情没有完成,大脑不容易记住细节,随着时间的流逝,越容易忘记,...
今天听47~49讲 哈佛大学的幸福公开课,成功与幸福是两回事,成功不一定幸福,幸福一定成功,和谐目标建立成长型目标,人际关系目标,对社会的贡献,卡耐基说一个人的成功85%的人...
今日读《读懂孩子的的心》第二章 蒙氏教育的体系认为,孩子6岁前主要有 四个重要特征第一个是敏感期; 第二个是孩子会特别重视外部的秩序; 第三个叫“内部定向”; 第四个,就是孩...
1对学习的颠覆认知改变 2.成长不是知识的增量而是思维的提升 3认真听课,课后认真复盘,由输入做输出,内化于心,外化于行。 4.这七天怎么学好?道理都懂,还是过不好这一生!如...
今天用微信读书边听边读了《读懂孩子的心》的1到20页 我看到孩子在写作业时,需要的是冷静和好奇心的探索,如果作为父母的我们在旁边给她们施加压力,那他们根本不能全身心投入学习,...