一、拆页搭配背景 自TF2-4关口开始，拆书家需要学会对多个拆页的搭配，系统地向学习者阐述和讲解同一个主题内容。这对刚兴高采烈晋级到本关的伙伴是一个不小的挑战。还好，TF2-...
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咋样才搞得懂那些欲说还休的各种关系？-有“第一性原理”在，这次拆页终于配对了 -
这样写学习目标，你以为就对了？总-分关系或许才是王道！What：学习目标之描述现状 观摩拆书课时，发现拆书家对学习目标有如下几种撰写情况： 1.没有总目标，没有分目标； 少见 2.没有总目标，只有分目标； 常见 3.有总目标，没...
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《故事》六：反面人物塑造，解说，问题和解决方法！反面人物塑造：一个故事的好坏不仅仅是从一个主角一路顺风的成长来看的，而是从主角不断的遭受磨难，被人为难的种种为难下不断进步的场景出发，才是一个好故事。 且一个反面人物的厉害，...
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《拆书三十七式》之卷TF3-3辑补情况观察项目（请观察家现场依次念出观察具体内容，及是否通过的结果）折书技能点观察（若有1项未打勾，则需建议拆书家重新完成TF3－3。）□拆书活动前，已发送《拆书预备表》给观察家，...
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你可能误会了赵帮主当年说过的“不”！拆页选择误会（三）完美的“误会”三：无How不拆 我们发现，拆书时的说到的How，是有讲究的。尽管许多类型的what片段都可以拆解出现how来，仍有小部分片段是无法拆解出来How的，比如，下面...
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你遇到的戏精，极有可能是修炼旁门左道的小妖精-TF2-3角色扮演法操作要点《拆书家成长手册》，P50：TF2－3新技能＞【A3）（part1）＞＞（A3）之角色扮演 学习者在小组内讨论或演练后，还要有当众展示的环节，可以是请每组派人讲出本组讨论结果...
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“曾经……， 如果……，我会……”让人多么难受的句式！-“四个一工程”，让你做到真正的反思加工经验！背景： 拆书家在TF2-1晋级时，会遇到对A1+技能的困惑。经常被问到，“这个A1+，它到底跟A1是什么关系，跟A2又是什么关系？”确实，这个A1+，跟Ａ1、A2有一种说不清...
