弥志伟

太好了，把前一天的疑惑都想通了。

从低谷到赋能的一天

今天的学习很有收获，因为今天不但解决了昨天了困惑，而且更深刻的感受到，其实教练技术的更多应用其实是在生活中。但是，我们不可能时时都在教练的位置。这几点让我回到了有能量去学习和...

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弥志伟

我感觉教练的价值问题没有问到位：学生改变了行为，对辅导员的价值是——辅导员做的很好，是个优秀的辅导员，或者说实现了辅导员助人的价值。
然后再往下问，辅导员就能找到帮助学生的更多资源和方法。——其实后边的问题虽然看起来呆板，其实也部分实现了这个目的。
教练技术将就不能给建议，但是可以给信息，所以这里教练是否应该给来访者更多信息？
或者用那个问题：如果你是辅导员的朋友，你会给他什么建议呢？来跳出辅导员的视角局限。

今天，我当了一次“坏学生”

记学习BCC的第二天 为什么说我今天当了一次坏学生，是因为我学完今天的课程，对它产生了一种怀疑。 今天学习的内容是教练信念和能力。老师说，我们要学着把生活教练化、教练生活化，...

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弥志伟

昨天女儿做作业三心二意，我发了脾气。 但是想想，情有可原。 孩子从放松到做作业的状态。需要一个过渡。 这个过程中。需要达成契约。找出重要的事情。合理排序。并排除学习环境的干扰...

弥志伟

今天研究生课程体系建设会议，数学老师反映。很多学生还是用高中的方法来刷题。结果大学课程学的一塌糊涂。根源在于他们的学习方法是错误的。 大学学习要掌握一门课程的内在逻辑，才能以...

弥志伟

周日一天的时间读完一本物理书，我自己都觉得有点难以置信。 在高中，物理不是我的长项，就像作者长尾君所说，很多人初中物理物理很好，但是高中就不行了。其关键在于物理学习从定性走入...

弥志伟

读研究生的一天，我和研究生导师一起从植物园打车回到学校，说笑间下了车。 不对，好像少点东西——相机不见了。我一下懵了，相机放在后座，下一位乘客可以当做自己的相机随时拿走。天哪...

弥志伟

R： 《谁说你不能演讲》 第10章 乘风而上 I： What ：这个片段介绍了如何从头开始设计一个演讲稿。 Why：我们准备演讲的时候往往容易平铺直叙，这样的套路难以吸引观众...

弥志伟

阅读片段 我们已经了解到了帮助孩子摆脱苦恼的4个技巧 ：全神贯注的倾听 ，用简单的话语回应他们的感受 ，说出他们的感受， 用幻想的方式实现他们的愿望。 其实比语言技巧更关键的...

弥志伟

阅读片段： A型性格特征 希望值过高 快节奏 高效率 争强好胜 固执急躁 大声说话 竞争意识特强 B型 性格特征 顺从 沉思 沉默节奏慢 声调低 缺乏主见 A型性格的人通常要...

弥志伟

r 阿德勒说决定我们自己的不是经验本身， 而是赋予经验的意义， 请你注意到这一点 ，并不是说遭遇大的灾难或者童年受到虐待之类的事件， 对人格毫无影响， 相反影响会很大。 但关...

弥志伟

R 思考最大的问题在于混乱 我们总是试图一次解决太多的问题 情感 信息逻辑 希望和创意全都在头脑中题 作一团就像用求变戏法 结果却因为球太多而手忙脚乱。 平行思考的主旨就是每...

弥志伟

R 当你感到不适时 深入 情绪的中心 全然感受这股让你不舒服的能量 感受最强时 告诉自己真相为何 从中回收自己的力量 越来越绽放真实的自己 向自己和创造物表达赞赏和感谢。 —...

弥志伟

R： …… 柯维的贡献不在于发明了这7个习惯，而是他讲述这些知识的内容和方式，这在相当程度上解决了“知易行难”的问题，他的贡献在于帮助学习者把大而化之的常识落实到自己身上。换...