摇篮曲_42fc

痛苦的是，这个课题是你最亲近的人教给你的

摇篮曲_42fc

心智状态是克莱因提出的 分为偏执分裂心理位置与抑郁心理位置。 偏执分裂：是用来描述婴儿较早期的心理位置。就是以极端的方式体验人与事件。要么全能自恋要么被害妄想，非黑即白。 只...

摇篮曲_42fc

第六章 适应 如何描述A先生的适应模式 使用躯体化防御机制，频繁向牙医和医生抱怨，容易发脾气，说明他冲动控制方面存在问题。习惯用行动回避感受。 连续不断打电话给朋友，朋友开始...

摇篮曲_42fc

第五章 人际关系 这些人的关系模式中各有什么样的优势和问题 1、A先生 优势：能和女儿有相对安全可靠的关系 对他人有一定的信任感 问题：在情感和两性方面难以和其他人达到亲密状...

摇篮曲_42fc

第四章 自我 练习：如何描述A先生的自我模式 自我感知方面： 他毫无规划的从一个工作改行到另一个工作，尽管没有接受过艺术方面的训练，还辞去工作开始画画。 说明他不了解自己喜欢...

摇篮曲_42fc

第一周 我判断用支持还是揭露，主要看 来访的自我功能如有没有觉察、自我反思能力，内在自我力量，对自己有没有正确的认识。

摇篮曲_42fc

当浩宇出现叛逆，厌学，网瘾…我们容易陷入传统线性思维（寻找单一责任者），孩子不懂事，孩子怎么了？然而“人是社会关系的总和”并非孤立存在，孩子的症状往往是家庭系统失衡的早期...

摇篮曲_42fc

一、察言观象会意 课上很多同学都能呈现出老师说的那个象（母亲，笔），自己闭上眼图像模糊。不能察言观象可能就没法会意。 需要在生活中带着觉察不断练习。把别人说的内容用画面的...

摇篮曲_42fc

价值分为三个维度： 第一个维度叫情绪价值，是情绪层面的安慰，是情感的愉悦 第二个维度叫物质价值，是物质方面的好处，是利益的给予 第三个维度叫精神价值，是精神层面的共鸣，是灵魂...

摇篮曲_42fc

赛课结束，接下来计划要做的事： 1.本周把立项申请书尽量整好，不拖拉到五一假期中。 明天下午没有监考，主要任务就一个看文章，查资料，整立项。 2.明天下午学生进行期中测试，这...

摇篮曲_42fc

当你的孩子每天都是5点左右到家，今天还没回家你会有什么情绪，6点还没回家你会有什么情绪？当你该问的人都问了还没回家，你焦急的跑到小区门口张望看到孩子朝你走来，你会怎么做？ 一...