赵晓赟

散文教学教什么？用王荣生的话来说就是：一是分享作者在日常生活中感悟到的人生经验；二是体味精准的言语表达。 换言之，我们教学散文，并不是要学生去对文章所描述的那个人或物认同或不...

赵晓赟

文学类文本的解读可以有多元解读的可能，而非文学类文本，如说明类文本，则几乎只有一元解读的可能。 为语文教学考虑，文本解读的对象不应局限于内容和主题。学生语文学习的能力表现在两...

赵晓赟

习惯一：积极主动 即采取主动为自己过去，现在以及未来的行为负责。并依据原则及价值观，而非情绪或外在环境来做决定。 习惯二，以终为始 所有的事物都经过两次的创造，先是在脑海里酝...

赵晓赟

《敬业与乐业》，国学大师梁启超先生的演讲稿。 文章作者梁启超先生名满天下、尽人皆知。 如果一一展开的话，梁先生的政治成就、学术成就可以列举一长串，这样一位传奇式的大师，给我们...

赵晓赟

初冬的夜晚，窗外寒风呼啸，风吹打在窗户上的声音，让人只是听到风声就想要打寒颤，冷空气席卷而来。我把宿舍门窗紧闭，坐在狭小的屋子里，翻开听课记录，独自沉浸在语文的世界里...

zhang康

“一生的探秘，只想被你吸引。”这个世界很美好，有很多事物都吸引着我，但我却只想被你吸引。 “你就像氧气，没你不能呼吸。”离开了你，就像贝多芬离开了钢琴、就像李白离开了酒、更像...

zhang康

岁月如沙，每一颗沙子都包含了经历，但却不能用手握住。 岁月如画，每一种颜色都代表着成长，但却不能随意图画。 岁月如歌，每一个音符都蕴含了深义，但却不能弹奏表演。 岁月正带走青...

赵晓赟

1.作业要求怎么安排？ 工整+及时+细致+跑到作业的前面 个人感悟：管老师这四个要求分阶段进行。我教中学生，平时老是要求作业工整及时。没有阶段要求，九年级学生时间宝贵，提前完...