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2018-12-07
今天学习的活动专题27：我能“合作你我他”（合作）。合作在人们的生活学习工作中有着至关重要作用，能够让我们出色的完成任务。低年级的学生的合作意识比较的薄弱，他们比较以...
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冯绍峰，我觉得你配不上赵丽颖
文 / 西门君 图 / 网络 刚刚，赵丽颖和冯绍峰的微博同时晒出了结婚证，俩人的结婚喜讯正式坐实。一时间微博都瘫痪了。 两人合作的戏不多，没记错的话应该只有《西游记女儿国》《...
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2018-11-23
我能“捡三不落四”（注意分配性） 丢三落四是许多孩子共有的毛病，他们做事情的时候很难做到事事都周到，而有时候有些事情需要同时兼顾他们很难做到同时兼顾多种事情。这就...
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2018-09-28
今天下午的集体备课时间过得真快，每次的集体备课都人很期待，每次的集体备课都给我带来新的能量和动力。从这次集体备课中我学到的不单单是几节课的教学设计，还有很多心理健康课教育教学...
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2018-09-29
儿童行为的塑造与矫正（421——440） 由于间歇增强方式不同，有效应用间歇增强的要点有共同原则和个别原则两点。共同原则有五条，个别原则在于三种增强方式不同原则不同。 隔离，...
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儿童行为的塑造与矫正（441——460）
隔离正用在学校方面还是有很大价值的，比较接近于我们日常的班级管理与学生管理。其实隔离正用在学校方面要视情况而定，有些需要不理，有些需要剥夺，而有些也是要隔离的。因此我们要学会...
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儿童行为的塑造与矫正（381——400）
经过一段时间的学习，了解很多行为改变技术，但是总有一个问题困扰着我——多个人如何塑造或矫正？其实这个问题在一些行为技术的误用上也体现了。儿童每天的行为表现很多或者儿童一多实施...
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儿童行为的塑造与矫正（301——320）
区别增强的正用和影响区别增强效率的因素是今天学习的内容。每一章节的内容都是这样安排的，大致包括6项重要的内容。这本书已经阅读学习了快一半的内容。全文关于儿童行为塑造的...
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儿童行为的塑造与矫正（341——360）
今天学习了一个新的名词——后向连锁反应。起初看到这个名词，对于名词中的连锁反应但是不陌生，只是加了后向连锁反应就有点不清楚了怎么回事了。带着这份对于新知的好奇进去了接下来的学...
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儿童行为的塑造与矫正（361——380）
今天学习了后向连锁反应在学校方面的正用，通过后向连锁反应将学校课程、学生的课业、活动等分步骤进行，学生更容易产生兴趣，同时完成课业学习到技能。 无论是正用在家庭方...