第四章：精选教法做引导 本章从引导体验、引导思考、引导应用三个“引导阶段”来展开内容。 从本章开始，进入到教学教法阶段。从课程开发的角度来讲，教学教法属于锦上添花的部分，课程...
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《FAST高效课程开发》读书笔记第三篇
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像编剧一样的课程开发技能（三）“LEGO”课程开发步骤第二步：“E”：Edit,编辑 经过了第一步，我们就相当于储存了一些乐高的小颗粒零件，这些零件如果散乱地堆在一起，那就是垃圾，我们要进入到第二步编辑阶...
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课程开发那点事—几种常见模型做课程开发总有一些东西绕不过去，如同习武须从马步开始一样。即使天资聪颖从岔道进入，已然在觉得在课程开发方面走得很高很远，但当哪日不慎看到这些仍然会觉得它们有着巨大的借鉴和学习...
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《FAST高效课程开发》读书笔记1和邱伟老师“认识”两年多了，虽然素未谋面，但也从邱老师这学到了不少培训技能。从邱波电台到邱伟聊培训，第一季全程参与，并且担任了学习委员的角色，第二季因为个人身体的原因未...
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031 从0-1开发课程-《FAST高效课程开发》
《FAST高效课程开发》培训师成长实践手册-邱伟 著 从0-1四步骤设计课程： 第一步：聚焦问题显价值。 在众多的需要解决的问题中筛选出真正需要解决能解决的问题，来有针对性的...
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邱伟：FAST高效课程开发最近看来一本非常棒的培训书，邱伟老师的《FAST高效课程开发》，这是一本书帮助培训师成长的实践手册，也是一本教你如何开发精品课程的实战指导。 这是一本书关于培训的课程开发的书...
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【读书笔记】FAST高效课程开发用了4天时间看完了这本邱伟老师写的《FAST高效课程开发-培训师成长实践手册》，收获颇多。下面这张图是书中的核心内容框架。 FAST模型把课程开发分成了4个步骤：聚焦问...
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绩效考核指标设置方法之“鱼骨图法”应用详解
新年之后的两期训练营圆满结营。在此期间，“如何确定和提取绩效指标”是学员们关注比较多，也是提问比较多的问题之一。训练营在这方面是通过对平衡计分卡和战略地图的讲解和练习，给大家...
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关于绩效指标提取设计思路
1. 定义：绩效考核指标/绩效考评和绩效管理。 2. 目标：指标提取（分享会或培训会的目的，要达成的效果或目标）。 3. 信息收集：现场组织采集指标，分组罗列。 4. 指标分...
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如何一步一步学会工作坊引导工作坊成为现在团队越来越频繁使用的一种工作方式，在鼓励参与、促进创新、解决问题、产品设计、规划决策等方面起着非常积极的作用。高效的工作坊，不仅仅是使用贴纸和可视化，需要优秀的...
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102《引导工具箱——解决组织问题的49个工具》本书是袁老师推荐给我，一般袁老师推荐的书质量都非常高，而且我最近正在关注思维模式和思维工具，这本书正是我现在需要的。如果我们想要解决一个问题，首先要明确三个环节：价值观...
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打造高段位的HR管理者——人力资源的九段位（贰）承接上文，我们直接进入到第二个主题 自我察觉——我是谁？我来自哪里？我要到哪里去？ 面对这种情况，人力资源从业者是否也有了觉察呢？在过去我们通过各类课程及实际经营管理过程中，...
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2020-03-06每日五问复盘：见感思行ORID新解“我不假思索的上路，因为出发的感觉太好了！”——凯鲁亚克“有了未来的目标，你就可以忍受一时的艰苦，去拼搏，去奋斗。但难就难在，一旦发生意外，你原本找到的那个意义中断时，你能不...
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【ORID】深度汇谈——将矛盾转化为机会第一次接触ORID『焦点讨论法』就爱上了它。 喜欢它清晰的思维分类，用『事实』、『感受』、『诠释』、『决定』四个面向，轻轻松松就把众人凌乱的思绪，像赶羊般温柔的归位，喜欢它的...
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