陌上杨

一、对教材和丛书的分析 本单元以“传统文化”为人文主题，选了《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》4篇课文，引导学生通过阅读学习，感受深厚的传统文化，做有根...

定投的奇迹

不知道是不是这一段用眼过度，前几天，就开始看电脑，视力模糊，揉揉眨巴眨巴眼睛，很快就能继续看电脑做工作。 但从昨天开始，看电脑一个小时，眼睛流泪模糊，眨眼揉揉都不能缓解，只好...

陌上杨

一、对教材和丛书的分析 1.教材分析 本单元围绕“问号”这个主题编排了《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》3篇课文，其中《棉花姑娘》《小壁虎借尾巴》是童话故事，《咕咚》是民间...

定投的奇迹

多年前研究作文批改，发现普遍存在的一个现象： 好为人师、兢兢业业的老师们，对着学生作文精批细改，劳了心，费了神，却自嗨的不得了！ 因为以为自己能化腐朽为神奇，能点石成金，在自...

定投的奇迹

一、单元构架整体说明 版块一：精读课文课文两篇，用以学习写作方法 板块二：交流平台，复习所学方法，练习口语交际 板块三：初试身手，用《戏迷爷爷》材料辨识“围绕中心选材”，“五...

定投的奇迹

义务教育语文课程标准（2011年版）是由中华人民共和国教育部制定的纲领性文件，是课程与教学论专业论文选题的理论根据之一。 语文课程总体目标和内容中的1-5条是感知教材、培养审...

定投的奇迹

语文教材小学二年级上册第四单元由两部分组成：课文和学习园地 本单元的教学目标是：识字教学，结合上下文、联结生活理解词句，学比喻句式。 一、《登鹳雀楼》 前两句写景，后两句由景...

定投的奇迹

参考文献：中华人民共和国教育部制定的义务教育语文课程标准（2011年版） 一、人文性目标即情感、态度、价值观目标 （1）对写话有兴趣。 （2）留心周围事物。 （3）在写话中乐...