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一、师生一起讲故事欣赏故事。 1.故事讲到这里，你觉得这是怎样的老鼠？ 2.故事讲到这里，这个故事的结构有什么特点？ （循环，结尾和开头一样。） 3.学生续编故事。 游戏，故...

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一、谈话导入 1.长大了你想做个什么？ 2.今天我给大家带来一个新朋友，他是一只小熊，他长大想做什么呢？（出示课题） 二、讲故事 1.教师讲故事 2.小小熊，你和爷爷在树屋上...

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——彭五小绘本教学观摩活动 为了扎实开展课外阅读工作，进一步推进我校书香校园建设，提高孩子对儿童绘本的认识和兴趣，享受阅读和分享的快乐，3月1...

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一、谈话导入 二、初读课文，学习生字词 1.听课文音频。 2.它为什么睡不着？ 3.学生自由读课文，勾画出生字词。 4.学习生字词。a（多种形式朗读，抽生领读，自由读，齐读）...

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一、随时随地，自信表达 1.教师的语言能力有多重要？ 2.怎么解决这些问题？

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教学过程: 一、观看升旗仪式，导入课题。 1.你看到了什么？听到了什么？ 二、国旗知识我知道 1.小组合作，你知道国旗哪些相关知识。 2.小组汇报成果。 三、小组讨论:你为什...

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每一次阅读培训，都会有深刻的体会，做阅读的热情也一次次高涨，也更坚定了去做一个擦星星的人。 昨天听了七堂群文阅读课，每堂课各有自己的风采，群文阅读比起单篇文本...

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开学两周，跟着彩虹花晨诵，学了四首关于秋天的古诗，一直没上传简书，美篇甚至一张图片。于我来说，开学才进群，对这个还不是很熟悉，最开始也不知道要谈体会、感悟和资料的上传，每天看...

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这里有如醉花香，这里有秘密长廊，这里有思想碰撞，这里是担当领航，8月12日至8月17日，我们相约厦门，参加“发现儿童”第六届“阅读领航员”培训。五天高强度的学习，累并...

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“这个八月，没有春季的斑斓，没有秋季的忧伤，更没有冬天的荒凉，这个八月，带给我们的，注定是一场诗行般的唯美和浪漫。”不知是在哪里见过这段文字，说出了此刻我的心声。遇...