本节课通过敲击音叉、撞击实验引导学生探究运动物体的能量与速度的关系，结合课堂实践，现将教学得失总结如下： 一、教学亮点 1. 情境导入高效：以赛...

新教师总结，我以《橡皮筋驱动小车》的教学反思为代表。 《橡皮筋驱动小车》是小学科学四年级上册力学单元的实践探究课，旨在引导学生通过动手操作，理解...

《用气球驱动小车》是四年级上册运动和力单元的重要实践课，旨在让学生通过动手操作理解反冲力的概念及应用。本节课基本达成教学目标，但也存在一些可优化...

本节课的核心目标是引导学生通过探究活动，发现“力可以使静止的物体运动”，并具体探究拉力大小与小车运动快慢的关系。我首先将学生分组，这一次我称他们...

今天参加了新教师培训，听了营门口小学郑老师的《身体的“总指挥”》，郑老师完整的呈现了一节好课。 1.上课前让学生做出与口令相反的动作这一破冰活动...

《食物在口腔里的变化》这一课目标是让学生了解口腔消化功能，掌握牙齿、舌和唾液的作用，初步形成健康饮食与护牙意识。结合四年级学生具象思维为主、注重...

《食物在口腔里的变化》这一课目标是让学生了解口腔消化功能，掌握牙齿、舌和唾液的作用，初步形成健康饮食与护牙意识。结合四年级学生具象思维为主、注重...

今天上午观摩了优秀教师的赛课，陈老师和邹老师的二年级上册《不同的季节》、陈亮老师三年级上册《用水分离》与杨老师的《冰融化了》，既被课堂中生动的探...

这周学校五年级出去军训，再加上研学，所以只上了两天课。《食物中的营养》我发现这节课内容较多，而且较难，所以我分成两个课时去展开。 首先，大部分孩...