听绘本，引出我想养…… 说说你想养什么 读写话要求，你读出了什么关键信息。 在绘本中找出想养动物的理由 它们分别是从哪方面说的。 出示例文 找一找作者的理由，并说你从哪些方面...
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借疯子的策略，唤醒你未知的灵魂当我第一次听到这本书时，是在我车载广播里，由广播读书会发起推荐的本周书籍《天才在左，疯子在右》。当时我就很好奇，天才和疯子？一个大脑左和右？难道像沈腾艾伦表演的小品“...
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《晓出净慈寺送林子方》教学反思
一、解诗题 师：什么是“晓”，根据偏旁猜一猜。 生： 跟时间有关，早晨。 师：“晓出”？ 生：早晨出去。 师：从哪里出？ 生：“净慈寺” 师：那么净慈寺应该是？ 生：一个地名...
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2021年3月教学反思《枫树上的喜鹊》
《枫树上的喜鹊》是二年级下册第四单元的第二篇课文，本单元以“童心”为主题，单元的教学重点是“运用学到的词语把想象的内容写下来”，主要是培养学生丰富的想象力和语言运用能力...
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教师角色转变，育人方式变革
为什么教师角色转变，育人方式变革？信息化时代，学生获取信息渠道很多，形式所驱，也更符合认知规律。 因此我们考虑学校提出的角色转变过程，我对角色转变的认知如下： 1.从学科老师...
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对象是吸引来的，不是追来的
1 前一段时间，我的一个好朋友，说他遇到一个想要追求的女孩，但又不知道如何开口。他问我该怎么办。 我曾经听过一句印象特别深刻的话“女孩不是追来的，而是吸引过来的”。我非常赞同...
