简单安_39a4

简单鼓励性理答，启发独立思考重师生对话，激励生生对话

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观点一同意？举起双手。举例。 扫地... 爸爸妈妈开车吗？ 生答后归纳：驾驶机动车的权力，也有遵守交规的义务 观点二同意吗？举起叉叉。举例 生举例。 组内分饰法官、ofo公司...

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这图中人物是谁？ 什么事件让历史翻转？ 导题，一起走进鸦片战争。 平时看书也要做一些圈注，很好。 生回答并板书。 留一点时间给大家做笔录。 在看书中，你们有没有什么问题想问？...

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确认小组长，并请同学试试话筒能不能发声。 一.导入 今天第一堂课带来了一本书，《猎人笔记》，看过吗？作者？ 简介作者屠格涅夫，根据俄国的现状写成的， 请同学朗诵一下书中片段。...

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请生齐读。 生：中华人民共和国的宪法是人民意志的集中体现 生：权利行使需要监督 师：手里按着什么？ 生：他愿意接受宪法的监督人民的监督 二、动一动 学生展示。 师：机关这里＂...

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一、导入视频:厉害了我的国 宣传片 一、见证奇迹 感受辉煌 师:现在热播一部电影《厉害了我的国》MTV我们来通过这个视频来感受一下中国的奇迹 （1）我的国厉害在哪些地方？ （...

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一、导入 先来看一个颁奖礼。 问：获得了什么奖项？这是个什么样的奖项？ 导题： 二、复习 （一）岁月之殇 问：你了解过塞罕坝？ 简介散罕坝：......皇家的后花园 问：你看...

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一、导入： 上课之前看一个视频（撤侨）。 利比亚的华人啊怎么回国？ 国歌不仅是一个仪式，国歌的背后是历史。 导题：通过三首国歌来了解历史 二、复习 （一）国歌一 出示：《巩金...

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执教者：金星学校周琼珠 一、导入 师说时政，问金砖五国？ 导题，认识南非。 一、寻南非地理位置 问：通过什么来认识地域？ （地图） 师出示地图。 观察地图，寻找南非的地理位置...

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一、导入：课前播放光辉岁月 问：大家知道这首歌是写给谁的？ 了解曼德拉 导题。 一、南非的地理位置 问：我们哪些方面了解一个区域？ 师生共答，老师板书。 问：我们从那些当面认...