suka_jin

决定去支教是一件很意外的事情，有人问我，女儿还那么小，你怎么忍心，有人问我，出去那么久，家里怎么办？当时真的内心很纠结，一个是孩子还小，需要妈妈的呵护，另一个是支教也是我想要...

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最近学校比较忙，对于学科选择还是比较纠结，以后发展的方向到底是数学还是心理，还是其他学科，对于数学，稍微有点成绩但是课堂比赛并没有成绩，和别人竞争也不行，但是心理方面，...

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在第四章理解六侧面中，文中所定义的六侧面分别是解释，阐明，应用，洞察，神入，自知。能解释：通过归纳或推理，系统合理地解释现象、事实和数据；洞察事物间的联系并提供例证。能阐明：...

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阅读第三章明确目标时，首先让我想到的是教学设计中的教学目标。一直以来，确定教学目标，明确目标中的重点和难点是我一直需要攻克的难关，抓不住重难点的老师只是知识的传递者，学生在学...

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在书中我读到这句话：虽然我们作为教师要求学生理解学习内容，但我们自己却不能充分理解这个目标。这话有点矛盾，但是细想下来，我们在写教案时常会用到通过怎样的过程让学生知道，或者在...

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教师教学的有效性取决于学生对预期学习目标的完成程度，换言之，学生在课堂上收获的知识能够较好的独立的运用在实际生活中。而本章节逆向设计则告知教师为什么“逆向”是最好的。开展“逆...