早在2009年上海参加的PISA测试中,上海学生的标准差比较低,好学生和差学生的整体差距不大,同时低级思维项目(理解、记忆等)分数高,而高级思维(评价、判断、创新)等分...
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早在2009年上海参加的PISA测试中,上海学生的标准差比较低,好学生和差学生的整体差距不大,同时低级思维项目(理解、记忆等)分数高,而高级思维(评价、判断、创新)等分...
未来基础教育的顶层理念就是强化孩子的核心素养。 现在我们的孩子处于什么状态呢?处于感知、认知整个世界之中。世界不仅是整体的,而且是现实的、真实的。只有在综合性...
李玫瑾教授:我们现在的教育越来越扭曲,问题在哪? 我们今天的教育只剩下“课堂”,而课堂上只有满堂灌的知识传授,而评价课堂的标准是学生“是否知道”,而学生没有问题...
问:国培重点人才方阵指什么? 答:指国家未来重点培养三种类型的人才。 👪你发现了吗?👪 👣👣你发现了什么?👣👣 人才的评价标准在改变❗❗❗ 2019年2...
为了使学员能够更为轻松地在批判性思维能力的阶段上逐步升级,将教学目标从刻板教条的逻辑训练,转换成为以游戏化为中心的技能点训练。 例如记忆阶段由列举、识别、查找等技...
2017年联合国教科文组织将批判性思维划归为“21世纪人才必备软技能”。《中国教育现代化2035》将批判性思维(Critical Thinking)列为创新型人才必须...
我们首先来做一道简单的选择题。 一个原始人要猎杀一头猛犸象,他有两个选择:一个选择是石头,另一个选择是步枪。他会选择哪一个呢?原始人会选择石头,不是他愚蠢到不...
未来中国什么最缺?人才。 未来的中国,到底缺什么样的人才? 以前,评价人才的标准单一 人才=知识渊博+分数高 现在,评价人才的标准多元 人才=知识渊博+好奇心+创造力+开拓思...