班级是学生成长的微型社会，日常琐碎繁杂，矛盾层出不穷。作为班级的掌舵人，班主任的管理艺术，从来不是严苛刻板的规矩约束，而是藏在“大事化小，小事化大”的处事智慧里。所谓班...
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善化大小事，深耕育人心——班主任要有“大事化小，小事化大”的能力
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【班主任成长】2.成为优秀班主任的15个好习惯
不少一线班主任向我寻求优秀班主任的成长秘籍，我满怀热情地向他们推荐了很多助力班主任成长的书籍。但是，很多班主任还是很苦恼地对我说，就算读了这些书，还是很难解决工作中的问...
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六年级的学生家长怎么教育孩子？
作为六年级的班主任，经常会遇见家长提问:我应该怎么教育我的孩子，也有一些家长直言不会教育孩子。教育孩子是一门艺术，每一个孩子都有自己的属性，班主任不可能有一套模式教育好...
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[教育行走15]提问阅读策略之我行
宋代著名诗人陆九渊曾说：“为学患无疑，疑则有进！”，它充分告诉我们，读书就怕发现不了问题，只有带着问题学习，收获才多，进步才大。四年级第二单元围绕“提问”编排的阅读策略...
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小学生趣味性思维训练习题
“数学是思维的体操”，学生学习数学的一切能力中，思维能力居于核心地位。因此，培养学生思维能力，是数学教学中极为重要的任务。而培养学生的思维能力，形象、生动、趣味性、富有...
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【中途接班】11.中途接手的班长用着不顺手要不要换？
钟老师:我的困惑就是接手新班后，班长用着不顺手，应该换还是不换，不换的话应该怎么引导。谢谢钟老师。 作为接班的班主任，有一个用起来很“顺手”的班长，一定能为自己在新班级...
