王爱霞_6662

朗读是充满诗意的文学活动。朗读，是让学生认知文字、感受声律、体味词句、领会情感、品味意境、发展语感的充满情致的实践活动。朗读，对学生进行着审美熏陶、情感陶冶、气质培养...

卿念_33

今天听了鱼利明老师的讲座，首先鱼老师的声音就给人一种很舒服很有吸引力的感觉，所以他说以声传情，以情化人一定是有道理的。于永正老师说，一个人能把课文读正确，流利，有感情，字词句...

起飞的心

胜利贵在坚持，要取得胜利就要坚持不懈地努力，饱尝了许多次的失败之后才能够成功，即所谓的失败乃成功之母，成功也就是胜利的标志，也可以这样说，坚持就是胜利。 第二，朗读的方法与形...

北大渠乡中心学校海娟

今天听“小鱼儿”老师为我们讲朗读有关知识，朗读的“门道”还真是多呐！关于朗读有太多需要学习，从朗读的定义到一些“大家”对于朗读的强调以及朗读的意义，一路纵观看来，在语文课本里...

鶴見奈川

聆听鱼利明老师的朗读是最好的语文教学法，鱼老师一张口就被他深深折服、吸引，果然是“先声夺人”给我留下了深刻的印象。 在小学语文课堂教学过程中，大部分教师都会关注学...

程停停乐平市第六小学

[教学目标] 1.复习本课生字和词语，会写“扇”字。 2.正确、流利有感情地朗读课文，注意读好文中的问句和对话。 3.知道大象的想法是怎样改变的，明白每个人都有自己的特点，要...

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今天九年级开学，但我的心很烦躁，并没有像前些日子那样期待着开学，期待着与孩子们早日相见。 我知道，这种情绪来自于前两天学生的网课作业提交晚，没提交的人数多达二十人。 心里很生...

红叶与蓝鲸的美好相遇

《给教师的建议》读后感（1） 1、什么是从事教师工作的才能，它是怎样形成的 在首条建议中，苏霍姆林斯基讲述了教育工作的5个特点： 1、我们的工作能力、工作水平、工作艺术和工作...