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班级文化建设的基本框架与基本路径——第十一讲学习感悟
8月1日晚7点40分准时聆听了郑老师第十一讲的精彩讲座。今晚郑老师讲座的内容是《班级文化建设的基本框架与基本路径》，主要讲系统化的班级文化构建 郑老师今晚的分享非常精彩，充满...
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熵增、熵减、人生和班级管理
熵（Entropy），最早在1865年由德国物理学家克劳修斯提出的一个物理学概念，用以度量一个系统“内在的混乱程度”。你可以理解为熵其实就是描述一种混乱程度，是系统中...
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优秀班主任的思维品质与美好初心之学习感悟
熵增，熵减，人生，班级管理 熵（Entropy）是最早于1865年由德国物理学家克劳修斯提出，用以度量一个系统“内在的混乱程度”的概念。可以简单理解为熵其实就是描述一...
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【父母可以不完美，但不能不学习】
面对孩子，我们必须重新学习；陪伴孩子一起成长！ 抱怨孩子前，从自身找原因；毕竟我们才是孩子第一任，也是孩子一生的老师！ 夫妻关系不好，去再好的学校作用也不大；最好的教育就是给...
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教育的本质是家长的一场修养
教育的本质，就是家长的一场修养。 它不是单纯地满足孩子的要求，而是要培养他的敬畏之心。 有敬畏之心的孩子比较容易遵守规则，将来走向社会拥有更强的自律和理智。 要教育孩子不仅要...
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“没”关系 “无”教育–学习郑立平校长讲座感悟 没有关系就没有教育，关系对了，教育才对，关系越好教育越好，关系不对一切白费。和谐关系建构能力是每一个教师尤其是班主任必须高度重视和持续培养的...
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《现代班级管理理念的厘定与选择》感悟
山东潍坊高密 刘玉娟 7月20日晚上8点18分我们聆听了郑老师的第三讲“现代班级管理理念的厘定与选择”。郑老师的管理理念字字珠玑，直击心灵，令我茅塞顿开，顿悟许多。 郑老师语...
