第一个关键词：方向（深耕自己的专业） 认知正确才能确保行动选择正确！ 本次分享围绕教师教育教学展开，探讨教育成果认知、教师专业成长及教学成果实践等内容。 教育成果认知： 内涵...
IP属地：辽宁
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【培训心得】实践·凝练·追问·表达 -
【带班日记】中途带班之抄作业现象严重怎么办？
今天是星期天，与孩子们相处了三个星期，但我还是对本班孩子的了解不算很深。又到了周末回校上晚修的日子还是一无既往的走进了课室，7:00到7:30，孩子们在测试历史测试，历史结束...
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5.“蜜”，激发孩子成长的内驱力本次课堂围绕家庭教育中“蜜”展开，包括其重要性、激发孩子内驱力、认知误区及父母做法等内容。 “蜜”是不可或缺的生命元素： 含义：“蜜”象征生活甜蜜幸福，是人性所需，无论何人都...
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2.听“尿不湿时代”的儿童成长新问题的总结
本次课堂围绕尿不湿时代孩子的成长变化，探讨家庭教育面临的挑战，强调父母要改变教育方式，学习成长。 尿不湿时代孩子的变化： 身体掌控：从大人高控排泄到自主掌控，身体被解放，凭需...
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听《几百万家庭在共读的家教畅销书是怎么“生出来”的》有感听了晓霞老师将近一个小时的讲座和教育行走张文质老师的讲座，我更加深刻的理解了什么是生命化教育。通过本次课程，我知道了生命化教育的追求是开启智慧、润泽生命、缔造名校、成就未来。...
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Day 2 写作素材和灵感从何而来？
本次分享主要讲述教学中从学生的表达、日常行为等获取灵感，采用多种方式引导学生并促进教学。 1.珍视学生想象力：鼓励学生课间或课前写句子并分享，如“天上的云，是不是太阳的枕头”...
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【生生关系】6.社交技巧：点滴在心的交往艺术
当手机屏幕之光，盖过同伴眼中的温度，老师们是否该叩问：AI时代，什么才是孩子们无可替代的“社交免疫力”？班级规则是骨架，亲文化是血脉，非暴力沟通是语言，但让生生关系真正焕发生...
