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  • 从发展的正面效应去解读

    升升刚入园时哭闹,可玩游戏的时候,他会仔细观察别的小朋友怎么玩,还会用自己的办法和同伴沟通,学着一起搭建。这件事让我懂得,孩子在游戏里,能慢慢学...

  • 在实证中辩析“安全问题”

    学完我明白了,以前看见孩子玩冒险游戏就急忙制止,总想一点风险都没有。其实孩子在玩耍中才会学会保护自己。我们提前排查好隐患,多观察少插手,守住安全...

  • 和孩子一起重温游戏

    以前看到孩子玩滚筒游戏太冒险了,很怕出事会立马制止。现在才懂,冒险不等于危险,实则是儿童的自我挑战。孩子玩的时候会自己判断风险。如果玩游戏过程阻...

  • 复盘日常记录,重新发现“遗珠”

    和娇娇老师的想法一样,之前我总以为孩子玩滚筒就得站上去走才好玩,小班孩子只会推着移动,没有鲜奇感,就会觉得玩不好。学习之后,才知道不要带着预期去...

  • 从“看看而已”到“思考和探究”

    对看孩子玩游戏,别老是一开始就上手插手。相信孩子自己会思考、会学习。要认真观察去感受儿童的感受,发现儿童的发现,学习儿童的学习。

  • 从“儿童视角”到“儿童的视角”

    从“我看儿童”到“儿童在看什么”的视角转换,通过案例分析,第一个从教师的视角看推箱子,第二个是从儿童的视角看推箱子。才明白老师站在自己的角度看到...

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  • 包容,那是儿童的朴素理论

    看完多米诺、沙子搭积木这两个游戏案例,我以前总觉得孩子想法幼稚、方法不对,就会立马去纠正,直接教孩子怎么做才对。现在我才明白,这些看着幼稚的想法...

  • 持续,即使简单与重复

    沙水池里,两个孩子在整个的游戏时段那一直重复着同一件事情,拿着一个滤沙的筛子在沙池里来回不停地推沙,反反复复,看起来没有任何的变化 这样子看他们...

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  • 持续,即使简单与重复

    沙水池里,两个孩子在整个的游戏时段那一直重复着同一件事情,拿着一个滤沙的筛子在沙池里来回不停地推沙,反反复复,看起来没有任何的变化 这样子看他们...

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