《我的时间我做主》，对于现阶段孩子来说，他们不懂得合理分配时间，对时间观念比较模糊。虽说他们口中常念“时间就是生命”“一寸光阴一寸金，寸...

孩子们对生命的感受是懵懂的，尤其是山里娃，在没有遇见互加《生命教育》之前，或许对生命一词更本没有确切的概念，但通过《生命教育》课...

光阴荏苒，忙碌而又充实的一学期，已接近尾声，课程即将结束，各科学习进入最后阶段，如何做好复习也被列入老师的工作计划。孩子们也一样，为在学...

互加计划已连续举办了四年感恩蓝丝带活动，数以万计的老师、学生和家长感受了一根蓝丝带带给他们的感动：2015年互加发起了第一届《感恩蓝丝带...

孩子们是课堂的主人，课堂也因有了孩子们而变得精彩而有活力。亦如《生命教育》，主讲老师的精心准备，博学多才；助学老师的认真负责、用心引领，...

“怎么是彩虹花课程啊！”，课前，孩子们走级教室，就大呼小叫。是因为他们看到了五六年级5个女生设计的板书，这个板书也是用思维导图做得，是祝...

看看学习单一《谁需要什么》就发现不管是人还是动物，都有简单的需求。比如：人，需要最基本的条件衣食住行；动物需要水、食物等基本条件...

“要学习思维导图了，我一定要好好学习，英语老师给我们教过，我们也做过，但总是做不好，这次终于可以系统学习了。”前一天发作业单是，...

爱国，应该是发自内心的。国旗的精彩瞬间每一天都上演，孩子们也被深深感染。几乎每天都有孩子问我：“老师我们的国庆节怎么过，我的哥哥或姐姐他...

“老师，什么是记忆宫殿啊？给我们讲讲吧，不然上课后我们又傻样了！”“先回教室上课，中午找时间给你们讲，你们抽空先涂涂颜色吧！”，...