亮点： 1.高分段有21人，四个班人数分别为6人，5人，3人，7人。除了603，其余三个班区别不大。 2.大部分学生对基础选择题能做到读懂题意，...

在复习阶段，会经过练习和做题进行复习，效果不太理想，做过的题依然反复错。分析其原因：知识掌握不扎实，多方面可能不理解，复习巩固欠缺，所以接下来要...

601 亮点： 学生基础相对较好，学生的理解能力和学习能力也较好，因此在本次考试时基础部分学生相对做的比较好，名著板块也相对比较熟练，得分率较好...

教育部在2014年制定了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出：教育部组织研究各学段学生发展核心素养体系，依据学生发展核...

教育，向美而生 十五年春华秋实，十五载苦中有乐，十五年班主任工作生涯让我有很多难忘喜悦，亦有诸多理论与智慧让我追求之。很荣幸这次参加《第十四届全...

自建国以来，我们国家教育改革经历了几个阶段。首先是20世纪提出的双基：基础知识和基本技能；2000年到2014年提出的三维目标：知识技能、过程方...

2020年11月21和22为期两天的深圳市民办学校小学数学骨干教师培训在深圳市宝安区崛起翻身实验学校东校区举行。我有幸参加培训。在培训环节中深圳...

北师大版一年级在今年进行了修订改版。 首先是增添了预备单元。之前版本就只是一课时的可爱的校园，而今年的预备单元设计了10课时的内容，让孩子们充分...

以核心素养为背景的今天，我们每一节课堂都以注重培养学生的核心素养为前提。那我们在课堂设计之前一定都得对课题做充分的前期提炼核心知识，然后再...