42篇文章 · 30873字 · 2人关注
-
【案例笔记】感悟计数单位：小数的意义课标要求 1.小数在你们心中是什么样的？ 2.利用学生有关小数的前概念，引起认知冲突 在表示0.6的图形中又填了一个小方块，这是阴影部分还能用0...
-
【案例笔记】十进制计数法：认识更大的数课标要求 1.提供现实情境素材，体会认识大数的必要性。 2.借助计数器，理解十进制计数法。 3.知道大数的意义和表示方法，建立数感。 4.进一步...
-
【案例笔记】11~20各数的认识“数的认识”课标要求 1.看绘本讲故事，了解古人计数方法 2.摆小棒，感悟数的表示。 此案例采用看绘本故事的方法，既激发学生学习的兴趣，又具体形...
-
成为学生的良师益友
以“让学生喜欢老师、亲近老师为起点，以“学生最后的成长”为目标，符合各个阶段教师渴望学生成长的心理，这“正合意”。 “善意的谎言会保住那颗坠落的...
-
最好的培训是唤醒，是开发你的内心
培训内容 追溯我的教育之路 直面当下的教育挑战 探索未来的教育之路。 是什么让我们坚持到现在？ 在一张A4纸上画出坐标系，在坐标系上画出过去经历...
-
生活中的“找次品”问题
比方说，27人中有1人感染了新冠病毒，如果按照单检一个一个地检测，一共需要检测27次才能知道感染者是谁；如果采用混检的方式，检测次数就会减少很多...
-
【读书笔记】《让儿童在问题中学数学》
《让儿童在问题中学数学》一书重点阐述了如何通过问题引领儿童的数学学习。“学起于思，思源于疑”。疑是最容易引起探索反射的，思维也就应运而生。有了问...
-
【读书笔记】学生个案诊疗——怎样讨论案例？
第二辑 个案诊疗课程概述 1.案例一般是学员提出的，眼前的有条件继续调查和干预的，每个人的案例都要讨论，至于先讨论谁的案例，看情况安排最好，自愿...
-
【读书笔记】学生个案诊疗——个案诊疗是怎样一门教师培训课程
第二辑 个案诊疗课程概述 8.个案诊疗的教学流程 第一个环节是问诊。问诊，就是各位学员对原始案例进行追问，要求案例提供者继续提供一些材料，以便诊...
文集作者
