关于近期教育教学工作的思考与提醒
各位同仁：
新学期在平静与忙碌中交错前行，教育的使命让我们在日常的琐碎与精神的超越之间不断寻求平衡。正如雅斯贝尔斯所言："教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。"这份唤醒，不仅关乎知识的传递，更关乎秩序、习惯与人格的塑造。在此，就近期几项需要共同关注的工作，与各位作一交流与共勉。
一、于细微处见精神：纪律与自律的教育意蕴
偶尔的迟到、值班时不经意看向手机……这些行为看似只是纪律的疏漏，背后却映照出教育者的自律意识与职业状态。我们要求学生做到的，我们自己先要做到——守时、专注，本就是最无声却又最有力的教育。准时到岗，是对职业契约的尊重；值班时保持专注，是对校园安全责任的担当。这些细节，无声却有力地塑造着创新部的秩序、专业与尊严。
二、课程安排的严肃性与教育节奏的稳定性
课程表是学校教育教学活动的基本框架，其稳定性直接关系到学生的学习节奏和认知预期。随意调课不仅打乱了既定的教学秩序，也可能影响学生的知识建构与学习期待。每一节课都是师生之间的一份契约，是知识传递和思维碰撞的重要时刻。期盼我们都能敬畏课堂，尊重既定课程安排，确需调课时务必遵循规定流程提前报备，共同维护教学秩序的严肃性与稳定性。
三、回归本源：对学习公约与早晚读的再思考
"让优秀成为一种习惯"不应是墙上的装饰，而应成为班级行为文化的共同约定与精神契约。它的生命力在于真实的认同与践行。希望各班主任能够按照级部安排，扎实推进工作，引导学生深入理解公约背后的价值——自我管理、互助共进，使其成为推动学习内驱力的真实源泉。
早晚读是校园中不应消失的读书声。它不仅是记忆的黄金时段，更是语言浸润、文化传承的重要仪式。若将其简单处理为自习，便弱化了其特有的育人功能。希望我们都能赋予这段时间以明确的目标、恰当的形式与饱满的情感，让朗朗书声成为唤醒创新部清晨与黄昏的动人乐章。
四、严格管理：教育中深沉的责任与担当
教育，是爱与智慧的温柔传递，亦是规则与边界的坚定守护。推行严格管理，并非为了压制，而是基于一个清晰的教育逻辑：唯有通过明确的纪律约束、稳定的环境支持和公正的行为规范，才能为学生构建认知与人格发展的安全边界。因此，严格管理的终极价值，正是通过外在规范的内化，使学生最终获得一种更高层次的自由——即那种根植于自律、彰显于创新的真正力量。请相信：“创新就是在约束条件下解决问题”，“纪律是智慧的基石。”
五、沉淀与反思：教学材料与专业成长
月考是检验教与学的阶段性节点，而其意义远超分数本身。它更应促使我们反思教学的得与失，关注学生的成长与困惑。与之相关的教案、听课记录、研修笔记等，正是我们专业行走的足迹。它们不是应付检查的文本，而是记录思考、沉淀智慧、推动自我进阶的重要载体。期待各位同仁能时常梳理、如实记录、深刻反思，让这些文字成为我们专业尊严与成长底气的最好见证。
六、特别致意：高三工作的深化与落实
教学常规是教育质量的"定海神针"。真正的教育提升，不在一时一地的精彩展示，而在于早读晚读的朗朗书声从不缺席，在于每一节课的教学目标清晰、学生投入，在于每一次作业批改的认真及时、反馈到位，在于课后辅导能够关照到一个个具体的“人”。让我们继续夯实过程，用每一天的扎实教学，为学生积蓄前进的力量。
一模考试刚刚落幕，这正是反思教学、优化策略的重要契机。请各班级按照级部安排，认真组织召开班级团队质量分析会，从数据中把握学情，从问题中探寻方向，在交流中凝聚共识。让我们以此次会议为新起点，及时调整更具针对性、更科学高效的备考策略。我们相信，您的专业智慧与温暖陪伴，必将成为学生前行路上最强大的支撑。
高三，是一场师生携行的生命修行，其意义远在知识传授之上。在这段关键而珍贵的旅程中，学生的每一次焦虑都需要被温柔接住，每一个梦想都值得被坚定托举，每一寸成长都应当被真诚看见。希望高三团队始终在场，始终相信，始终照亮。
教育是一场深刻的相互影响，我们对待工作的态度，就是学生对待学习的态度。感谢各位一月以来的智慧与付出，愿我们都能在平凡的工作中，体味到教育深处的严谨与诗意。
创新部
2025年9月14日
