鼓励是我们在现在育儿过程中常用的一种手段，但不同的鼓励方式，收到的效果是不一样的！
评价性鼓励如你真棒，你真聪明，过多的从最后的成果上鼓励孩子，而描述性鼓励则是从孩子的做事过程来鼓励孩子，增加孩子做事的信心。
从长远看，描述性鼓励更优于评价性鼓励，但描述性鼓励也应遵循两个原则。
一:真实，自然，不需要那么夸张！
不知你是否遇到过类似的情境，孩子很兴奋地拿来一幅画给你看，或者孩子排除万难完成了一件很困难的事情，你轻描淡写地对他说了一句话，虽然是描述性的鼓励，孩子仍然非常失望。
描述性的鼓励需要你用最为真实和自然的方式表达出来，要知道，孩子需要的并不是你夸张、惊讶的表情，而是一个自然的、真情流露的你。
二:避免对人的评价。
无论你描述的是行为、努力、过程，还是感受，都要避免评价，特别是对孩子人格的评价。
当孩子将满地的玩具收进玩具筐，高兴的告诉妈妈这件事，而妈妈也笑着说:“你把玩具都收起来了，真好。”当你针对“你”来描述时，你的鼓励就变成了对孩子的评价，孩子会担心如果自己不收拾玩具的时候，是不是就意味着自己不够好了。假设换成：“玩具收拾起来，房间很整洁，真好。”这种描述针对的就是孩子的行为和他所付出的努力。所以，你只要表达出你看到、听到、感受到什么就好了，不需要刻意额外加上一句评价的话。
虽然只是一句话，但不同的表达方式传递给孩子的却是不同的信息，最后收到的也是不同的效果，而这样的结果就取决于父母的语言！
