要看哪些作业全对,一会儿表扬。
哪些作业有典型问题,一会儿讲解。
哪些作业有错但没有什么大问题,属于正常出错。
哪些作业的字迹潦草、题目意思没看清楚、出现漏题现象,要找作业的主人“一对一”说明。
能在教室里批的作业,尽量在教室里批。
词语抄写默写、背诵内容抄写默写、名言俗语抄写默写之类,在课间批,先批中后等生的。
批改作业也是有门道的。我觉得我得先把我桌子收拾收拾。。。。。。
要看哪些作业全对,一会儿表扬。
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哪些作业有错但没有什么大问题,属于正常出错。
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能在教室里批的作业,尽量在教室里批。
词语抄写默写、背诵内容抄写默写、名言俗语抄写默写之类,在课间批,先批中后等生的。
批改作业也是有门道的。我觉得我得先把我桌子收拾收拾。。。。。。