对于“先学后教,自学领先;不会才教,以教导学;注重优化,体验成功”,可以在哪些方面做出改变 ?
“先学后教,自学领先;不会才教,以教导学;注重优化,体验成功”体现了一种以学生自主学习为核心的教学理念。
改变方面
教学资源:可以提供多样化的预习资源,如线上视频、学习软件等帮助学生自学。教学评价:更加注重对学生自学过程的评价,比如评价学生的预习笔记、自学提问的质量等。教学方法:尝试小组合作学习。在自学后,学生分组讨论自学成果和困惑,然后教师针对小组的共性问题进行教学,提升学生的参与度。
对于“先学后教,自学领先;不会才教,以教导学;注重优化,体验成功”,可以在哪些方面做出改变 ?
“先学后教,自学领先;不会才教,以教导学;注重优化,体验成功”体现了一种以学生自主学习为核心的教学理念。
改变方面
教学资源:可以提供多样化的预习资源,如线上视频、学习软件等帮助学生自学。教学评价:更加注重对学生自学过程的评价,比如评价学生的预习笔记、自学提问的质量等。教学方法:尝试小组合作学习。在自学后,学生分组讨论自学成果和困惑,然后教师针对小组的共性问题进行教学,提升学生的参与度。