那个前段时间经常给我一瓣橘子的女孩昨天在数学书上写了几个字：我不喜欢数学课。那个昨天在数学书上写“我不喜欢上数学课”的女孩，今天跑来给我送了一瓶牛奶。
那个女孩叫刘语诺，昨天我们聊到她说“不喜欢上数学课”的事情为了这个事情我们做了一个约定：有不会的马上就来办公室问。今天的数学课上，我们在学习小数的近似数，课堂上语诺变得积极了很多，而我发现她举手后也马上点到她的名字。课后她跟我说有一个地方还是不太明白，于是我们就来到了办公室思考其中原因，直到孩子完全明白了之后才再次回到教室。
“李老师，你猜猜我会给你什么好吃的？”午餐的时候，我正坐在教室后面批改作业，语诺突然走到我身后问到。
师：哦？我猜肯定是橘子。
“不是不是，李老师你再猜”
师：难道是橙子？
“也不是的，李老师这个牛奶给你喝”语诺看我久久猜不出来，便直接将牛奶从背后拿了出来。
我望着孩子脸上的笑容和那诚挚的表情，轻轻说道：你喝，你现在是长身体的时候，你的心意李老师已经收到了。
再想想她前一天在书上写的“我不想上数学课”，我突然为自己的行为而感到自豪。没错，作为班主任老师一定要抓住每一个孩子的内心想法，抓住一切教育孩子的契机。
“李老师，我昨天在路上碰见了谢乖乖和她妈妈，我主动过去问候了谢乖乖，听说她不舒服已经好很多了，我就走了。然后今天上午的时候我又给她讲解了她不懂的新知识”午餐后家玉找到我说到。
说起这事，就得从乖乖请病假开始。那个时候我在班上同孩子们说：要学会关心同学，主动给同学打电话，如果有谁做了这个事情记得跟我说。所以便有了家玉同我讲这个事情。
我趁同学们餐后玩耍的时候，在黑板上写下了“今日榜样：蔡家玉。主动关心同学，且帮忙讲解不懂的新知识”。
“李老师，李彦霆在教室里玩蚂蚁”
“李老师，冀宸睿用一个盒子把蚯蚓装了进去”
一个接一个的声音传入耳中，我将两个孩子叫到了办公室了解情况：我们不能做为了自己好玩而抓蚂蚁和蚯蚓的事，虽然它们不会说话，但自由对它们来讲也依然珍贵。
番外：
1.李嘉屹在体育课上不小心将口水吐到了唐宇旭红领巾上面，最后将宇旭的红领巾拿起来去洗。
2.第三节课去六班上课的时候，当我刚进大门，教室里便响起了热烈掌声。“欢迎李帅哥”同学们的声音一同在教室响起，这与我喜欢跟孩子们开玩笑有关。另一方面也让我明白了我与他们的距离拉进了特别多。
