今天我有事在外面培训，没有在学校，下午六点搭班老师跟我说紧急任务，“小手拉大手，共建美好家园”活动班主任要完成同学家访，百分之百确定所有家都走访到位，我没有回去，这些任务自然落在搭班老师身上，走访学生多，身体是极度劳累的，但是老师跟我打电话说有家长特别不配合，我听出来老师语气很不好，很疲劳，身心俱疲。
班主任管理是一门很深的学问，要在安全的大前提下还不能让家长不满意，最大程度上满足家长们的意见。绝大部分家长是真正关心孩子成长，非常自然愿意跟班主任沟通，实现家校共育，共促孩子成长；像今天这样出现特别不配合，说话难听的家长，归其原因就是不关心孩子成长，所以也就对班主任和老师敬而远之。
在日常的班级工作当中难免存在一些不配合班级工作的家长，认为学校工作不然达到自己的预期或者需求，出现不配合的情况；对孩子学习不上心，成长不关注，认为孩子在学校就是老师的责任，表现出对于班级事物的漠不关心。
临近期末，出现越来越多的问题，有学生作业问题，其他事情忙不过来，还有家长不配合来学校找麻烦等一系列问题，之前班级的家校合作氛围还是不错的，但是也会偶尔出现个别掉链子的情况。
班主任永远不要高估自己的实力，因为我们面对的是活生生的家长和学生。家长也好，学生也好，都是复杂立体且具有动态性的。
当个别家长不配合工作的时候，我们还必须要保持冷静，理性从容地去面对，心平气和地去沟通。要尽量站在家长的角度考虑问题，或许他们是因为家里有突发情况，或许是他们的工作玩的不可开交。
关键是作为一个弱势的班主任老师，在遇到个别家长不配合的时候，教师首先要保持冷静。切不可焦躁，气急败坏。
