一、课程复盘今天回听了一遍录音感受最深的还是两个部分，第1个就是目标的具体化，把抽象的目标一点一点的去具体化，让目标成为正向所欲可行，还有就是在梳理的过程中，我们要尽可能的让问题场面化、具象化就是场景化，有一个非常形象的画面感，那么就会让来访者看到更多的存在的点和更多的这个面向吧，是意识化的这么一个过程。第2部分就是规则设立的那个过程，要让孩子具有参与感，还有我的感觉，没有关注到更多的技术，而是关注到我们怎么去做，可以让孩子更多的去参与到中间来呢，那就是说在做的时候，那可能我们就示一下弱弄一个大体的轮廓或者是说方向在那，然后故意的留下一些漏洞，让孩子来填补，反而孩子觉得哇，你看我好聪明呀是吧，可以看到那么多的漏洞知道哪一块做的不好需要补充，那么就会让孩子有一个成就感，他就会觉得这个规则是自己制定的，而更容易去遵守。这是向老师学到的。
二、55次约练分享
看到的是咨询师在具体化目标的过程中做得非常的好，一步一步，非常的详细。中间有很好的倒带，并且有自己的思考，就是在做完整个咨询有了一个大体的思路的时候，再倒回来进行一下梳理会让来访者感觉更顺畅这是咨询师做的好的地方，还有关于奇迹问句的一个讨论或者是说愿景的一个讨论吧，如果来访者愿意跟咨询师对愿景讨论的再详细，具体一点沉浸到那个情境里边，可能会提升来访者的力量感和希望感，行动力会更强，但是如果来访者不愿意在愿景里边停留的话，那我们就放弃，不进行过多的停留也很好，不执着于某一点。还有一点感受就是来访者刚开始说的目标，不一定是来访者真正的目标，我们需要再进行探讨，看看来访者一开始的目标是不是来访者真正想聊的目标，今天的来访者一开始的目标非常非常的明确，想要一个角度，但是聊到最后其实，那不是他真实的目标，所以对于目标的确定我们还需要有更多的探讨或者是说更多的具体化多次确认，或许才可以找到目标，目标出来了以后感觉咨询一切就顺畅了。
@空心郁金香回听录音收获真是丰盛：目标描述具体化，梳理问题场景化，引导意识化[强][强][强]规则制定参与化，故意制造留漏洞，示弱孩子展才能[强][强][强]
